Мы выбираем здоровый образ жизни — различия между версиями
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Проект) |
||
| Строка 112: | Строка 112: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | |||
| − | |||
== '''Участники''' == | == '''Участники''' == | ||
Версия 17:55, 6 мая 2017
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целепологание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Участники
- 12 Проблемный вопрос
- 13 Цель исследования
- 14 Задачи
- 15 Гипотеза участников
- 16 Ход работы
- 17 Наши результаты
- 18 Выводы
- 19 Материалы по оцениванию
- 20 Дидактические материалы
- 21 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
7-10 лет
Краткая аннотация проекта
В созданном мною проекте обучающие получат знания о здоровом образ жизни и как укрепить свое здоровье. Проект направлен на создание благоприятных условий у обучающихся к физической культуре и спорту. Включает в себя вопросы на которые ученики ответят в ходе работы.
Целепологание проекта
Цель координатора:
Популяризация и повышение ценности здорового образа жизни среди школьников
Задачи координатора:
1)Формировать положительные мотивационные установки на ведение ЗОЖ, освоить его комплексные характеристики, профилактику вредных привычек средствами физической культуры и спорта
2) Организовать волонтёрское движения, для реализации данного проекта;
Гипотеза координатора:
для того, чтобы профилактика социально-значимых заболеваний стала эффективной, необходимы усилия администрации школы, медицинских работников, но в первую очередь самой молодежи,
Цель воспитанников:
участие в проекте с целью усвоения значимости здорового образа жизни для человека
Задачи воспитанников:
1) узнать информацию о здоровом образе жизни
2)принять участие в данном проекте
3) узнать новую и интересную информацию для личного развития
Гипотеза Воспитанников:
Если я приму участие в данном проекте, то я узнаю много полезной информации для себя и смогу ей поделиться со своими друзьями и близкими
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Зачем?
Проблемные вопросы
1) стоит вести здоровый образ жизни?
2) где могут пригодиться полученные знания?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Подбор материала;
2)Создание буклета; 3)Беседы с детьми о здоровье и спорте; |
1)Демонстрация буклета и стартовой презентации;
2)Привлечение родителей к проекту; 3)Разбор проблемных вопросов |
1)закрепить с обучающимися знание о здоровом образе жизни
2)ответить на вопросы о ЗОЖ 3) подвести итог работы |
|}
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Участники
Проблемный вопрос
Цель исследования
Задачи
Гипотеза участников
Ход работы
| Этапы работы | Детализация | |
|---|---|---|
| 1... | ... | |
| 2... | ... | |
| 3 ... | ... |
Наши результаты
Выводы
Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте!
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование
(Фотоаппарат , компьютер(-ы), принтер, видеокамера, проекционная система,)
Технологии – программное обеспечение
( веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, )
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия)
Другие принадлежности
(листочки А4, фломастеры, карандаши)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Рлдители)
