Вода-путешественница — различия между версиями
| Строка 1: | Строка 1: | ||
<div style="width: 100%; background-color: MediumPurple; border: 1px solid #FFFAF0;"> | <div style="width: 100%; background-color: MediumPurple; border: 1px solid #FFFAF0;"> | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| − | | style="width:16; background-color: | + | | style="width:16; background-color: LightBlue; border: 1px solid #4B0082; vertical-align: Aqua " colspan="1"| |
== <span style="color:PaleVioletRed">Возраст участников проекта</span> == | == <span style="color:PaleVioletRed">Возраст участников проекта</span> == | ||
Версия 17:57, 25 мая 2017
Содержание
Возраст участников проектаПроект предназначен для детей 7-10 лет. Краткая аннотация проектаПроект рассчитан на детей младшего школьного возраста. В ходе работы над проектом дети расширят свои знания о круговороте воды в природе. В ходе проекта обучающиеся будут использовать уже имеющиеся у них знания и получать новые. В ходе работы над проектом ребята узнают много нового и интересного для себя. Будут изучать и отбирать нужную информацию, а также создадут букет, который послужит продуктом нашего проекта. Целеполагание проектаЦель координатора:Развитие у детей представлений о круговороте воды в природе Задачи координатора:1. Развивать у учащихся ассоциативное мышление и умение строить схемы природных явлений. 2.Воспитывать у учащихся понимание глобальной роли воды и необходимости её охраны. 3.Формировать представление детей о воде, её состояниях и превращениях. Гипотеза координатора:Участие в проекте поможет детям расширить свой кругозор, узнать, что такое круговорот воды в природе. Цель воспитанников:Изучение природного явления: круговорот воды в природе. Задачи воспитанников:1. Познакомиться с понятием "Круговорот воды".2. Проанализировать информацию, полученную в ходе проекта.3.Оценить значимость круговорота воды Гипотеза Воспитанников:Участие в проекте даст нам новые знания о воде. Вопросы, направляющие проектОсновополагающий вопросВо что превратилось наше облако? Проблемные вопросы1.Что такое круговорот воды? 2.Кому нужна вода на Земле? 3.Какие свойства у воды? План проведения проекта
Визитная карточка проектаСтартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихсяWiki- страница учащихся по проекту "Вода-путешественница" Материалы по оцениваниюМатериалы по оцениванию результатов проектной деятельности обучающихся Материалы по итоговому оцениванию Дидактические материалыДидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления Материалы и ресурсы, необходимые для проектаоборудование: компьютер, принтер, проекционная система программное обеспечение: веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы Материалы на печатной основе Учебники, методические пособия, справочный материал |
