Девчонка в белой рубашонке — различия между версиями

Версия 12:13, 19 февраля 2018

Возраст участников проекта

Краткая аннотация проекта

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Развитие творческих способностей обучающихся

Задачи координатора:

1)Познакомить с историей возникновения «берестяного» промысла на Руси

2)Способствовать развитию художественного вкуса, фантазии, изобретательности, пространственного воображения.

3)Воспитывать уважиетльное отношение к народному искусству, к родной природе

Гипотеза координатора:

Если я проведу данный проект,то познакомлю детей с народным искусством

Цель воспитанников:

Познакомиться с техникой декоративной обработки бересты

Задачи воспитанников:

1)Изучить способы применения природных материалов в творческой деятельности

2)Применить полученные знания на практике для изготовления поделки из бересты

3)Доказать, что береста может являться материалом для изготовления поделки

Гипотеза Воспитанников:

Если я приму участие в данном проекте, то узнаю много нового о поделках из природных материалов

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что изготовим?

Проблемные вопросы

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)