Вода и ее волшебные свойства — различия между версиями

Версия 13:42, 23 февраля 2018

Возраст участников проекта

Средний дошкольный возраст (4-5 лет)

Краткая аннотация проекта

Работа над проектом поможет удовлетворить познавательный интерес детей дошкольного возраста. Участие в проекте побуждает детей к поиску дополнительной информации, способствует приобретению знаний и интереса к проведению опытов и экспериментов в ходе решения практических задач с помощью наблюдений, изучений, сравнений.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование у детей умения бережно относиться к водным ресурсам.

Задачи координатора:

1. Познакомить детей с водой и её историей

2. Развивать стремление сохранять и оберегать природный мир и водные ресурсы

3. Воспитывать у детей интерес к воде и ее свойствам

Гипотеза координатора:

Если я проведу данный проект, то смогу доказать воспитанникам роль воды для существования жизни на Земле

Цель воспитанников:

Получение знаний о воде и её свойствах

Задачи воспитанников:

1. Изучить материал о свойствах воды

2. Применить полученные знания на практике

3. Доказать, что вода имеет волшебные свойства

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в данном проекте, то получим новые знания о воде и её свойствах

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Какая она?

Проблемные вопросы

1. Какие эксперименты можно провести с водой ?

2. Какие поделки можно сделать по данной тематике?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Изображение:Буклет Бобылева 144 гр - 1.jpg Изображение:Буклет Бобылева 144 гр - 2.jpg

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)