Загадочные Каляки-Маляки — различия между версиями
(→Возраст участников проекта) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
== Краткая аннотация проекта== | == Краткая аннотация проекта== | ||
| + | |||
| + | Идеей проекта является формирование у обучающихся навыков рисования и техники кляксография. | ||
| + | |||
| + | Данный проект предназначен для детей 1-2 класса, возраста 8-10 лет. | ||
| + | |||
| + | Участники проекта в командах будут рисовать растения, животных или предметы техникой кляксографии. | ||
| + | |||
| + | В результате предполагается что обучающиеся получать полноценные умения работы с красками, кистями, знания определенной техники. | ||
== Целеполагание проекта == | == Целеполагание проекта == | ||
Версия 22:11, 2 марта 2018
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
8-10 лет
Краткая аннотация проекта
Идеей проекта является формирование у обучающихся навыков рисования и техники кляксография.
Данный проект предназначен для детей 1-2 класса, возраста 8-10 лет.
Участники проекта в командах будут рисовать растения, животных или предметы техникой кляксографии.
В результате предполагается что обучающиеся получать полноценные умения работы с красками, кистями, знания определенной техники.
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование у обучающихся представление о кляксографии
Задачи координатора:
1. Ознакомить обучающихся с понятием -клякса
2. Развивать креативные способности обучающихся
3. Воспитывать чувство прекрасного у обучающихся
Гипотеза координатора:
Если я проведу этот проект, то обучающиеся познакомятся с определённой техникой кляксографии
Цель воспитанников:
Получение знаний о рисовании и техники кляксографии
Задачи воспитанников:
1. Изучить материал о двух способах рисования
2. Применить полученные знания на практике для создания рисунка методом кляксографии
3. Доказать, что данная техника полезна и увлекательна и позволяет создавать картинки
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте, то научимся рисовать кляксами
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как оказаться в фантазии?
Проблемные вопросы
1) Как научиться рисовать техникой кляксография?
2)Что мы нарисуем кляксами?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)