Путешествие по планете Земля — различия между версиями

Версия 08:23, 7 марта 2018

Возраст участников проекта

Начальные классы 7-11 лет

Краткая аннотация проекта

Данный проект направлен на формирование у школьников представления о планете Земля. Изучение строения планеты. И воспитания бережного отношения к Земле.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование у детей представления о планете Земля.

Задачи координатора:

1)Познакомить детей с внутренним строением Земли.

2) Развивать позновательный интерес детей через знакомство с космическими объектами.

3) Воспитывать уважительное отношение к природным и водным ресурсам планеты Земля.

Гипотеза координатора:

Если я проведу этот проект, то познакомлю детей со строением Земли.

Цель воспитанников:

Изучение планеты Земля.

Задачи воспитанников:

1. Изучить материал о строении Земли.

2. Применить полученые знания для сохранения ресурсов планеты Земля.

3. Доказать, что человек должен беречь наш общий дом- планету Земля.

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в проекте, то получим новые знания о нашей планете.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Зачем её беречь?

Проблемные вопросы

1.Как устроена планета Земля?

2. Как образуются горы и впадины, гейзеры?

3.От чего страдает наша планета и как ей помочь?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)