Радуга- дуга — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(Дидактические материалы)
(Дидактические материалы)
Строка 127: Строка 127:
 
== Дидактические материалы ==
 
== Дидактические материалы ==
  
[https://drive.google.com/file/d/1XkDsukBkljMFZwqIlrSaDaCjv3oPXukG/view?usp=sharing] Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления  
+
[https://drive.google.com/file/d/1XkDsukBkljMFZwqIlrSaDaCjv3oPXukG/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
  
[https://drive.google.com/file/d/1LKEaNLux98QnCXMLraJfz324EzCphGTO/view?usp=sharing] Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
+
[https://drive.google.com/file/d/1LKEaNLux98QnCXMLraJfz324EzCphGTO/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
  
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Версия 09:50, 20 марта 2018


Возраст участников проекта

От 4 до 7 лет

Краткая аннотация проекта

Данный проект может быть использован как родителями,так и воспитателями детских садов. В ходе проекта дети расширят знания о радуге, узнают многое о мире красок и цвета. Узнают о том, что происходит с цветом в результате смешивания красок. Научатся творчески отображать свои представления о красивых явлениях природы. Получат элементарные представления о цветоведению. В результате проектной деятельности дети научатся делиться и обмениваться информацией, впечатлениями.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Ознакомление детей с природным явлением " Радуга ".

Задачи координатора:

1. Формировать представление детей и природном явлении под названием «радуга»

2. Развить интерес к природному явлению и к самой природе

3. Воспитывать ощущение прекрасного

Гипотеза координатора:

Если воспитанники примут участие в этом проекте, то они узнают о том, что такое радуга в природе и как она появляется.

Цель воспитанников:

Изучение природного явления – радуга.

Задачи воспитанников:

1. Изучить,что такое радуга, как она образуется.

2. Научится смешивать краски и получать нужные цвета.

3. Доказать, что радугу можно увидеть и нарисовать

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в проекте, то узнаем, что такое радуга в природе

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как она выглядит и откуда берется?

Проблемные вопросы

1. Как же образуется радуга?

2. Как сделать радугу в домашних условиях?

3. Как нарисовать радугу?

План проведения проекта

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1) Найти и подготовить не обходимый материал

2) Заинтересовать учащихся

3) Найти основные источники информации

1) Привлечение родителей в данный проект

2) Ознакомить детей со стартовой презентацией

3) Координировать работу учащихся

1) Провести анализ проделанной работы

2) Организовать выставку подделок учащихся


Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

ORrnya -6nE.jpg Буклет Т Ю 2 с.jpg

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Wiki-страница участников проекта Радуга- дуга

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование

Фотоаппарат,компьютер, принтер,проекционная система.

Технологии – программное обеспечение

Программы обработки изображений,веб-браузер,текстовые редакторы,мультимедийные системы.

Материалы на печатной основе

Учебники, методические пособия,справочный материал.

Другие принадлежности

Листы А4,неглубокая миска с водой, небольшое зеркало, фонарик (если за окном нет солнца) и лист белой бумаги, краски, кисточки, стаканчик непроливайка.

Интернет-ресурсы

Другие ресурсы

Пригласить родителей.