Зимой птицам не до смеха — различия между версиями
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| Строка 120: | Строка 120: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | Страница участника проекта Зимой птицам не до смеха | + | [[Страница участника проекта Зимой птицам не до смеха]] |
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
Версия 08:15, 11 апреля 2018
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Блог проекта
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по оцениванию
- 11 Дидактические материалы
- 12 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
4-5(средняя группа)
Краткая аннотация проекта
Данный проект должен способствовать развитию представления у детей о птицам, о том как заботиться о них.
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование экологических знаний у детей о зимующих птицах и ответственного,бережного отношения к ним
Задачи координатора:
1) Познакомить детей с разными видами птиц.
2) Развивать у детей навыки для проявления заботы о птицах.
3)Воспитывать бережное отношение к птицам
Гипотеза координатора:
Участие детей позволит формирует заботливое отношение к птицам
Цель воспитанников:
Получение знаний о способах помощи птицам в зимний период.
Задачи воспитанников:
1. Узнать о вариантах помощи птицам зимой;
2. Изготовить кормушку для птиц
3. Доказать, что птицам зимой нужна наша помощь
Гипотеза Воспитанников:
Принимая участие в проекте мы узнаем как заботиться о птицах зимой
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как их спасти зимой?
Проблемные вопросы
1) что нужно для того,чтобы помогать птицам зимой?
2) Как и из чего можно изготовить кормушку?
3) какие бывают виды птиц
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Поиск и обработка материала;
2) Создание буклета; 3) Создание стартовой; |
1) Показ буклета;
2) Заинтересовать внимание родителей к проекту; 3) Привлечь внимание детей к проекту; |
1) Подвести итоги с детьми;
2) Рефлексия; 3) Выводы; |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
== Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Страница участника проекта Зимой птицам не до смеха
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
