Wiki- страница участника проекта правильное питание — различия между версиями
(→Ход работы) |
(→Ход работы) |
||
| Строка 48: | Строка 48: | ||
2) Создание стартовой презентации и буклета для родителей; | 2) Создание стартовой презентации и буклета для родителей; | ||
| − | 3) Создание дидактического материала|| | + | 3) Создание дидактического материала. || |
|- | |- | ||
|2. В ходе реализации проекта ||1)Разделение детей на группы; | |2. В ходе реализации проекта ||1)Разделение детей на группы; | ||
2) Показ буклета и стартовой презентации; | 2) Показ буклета и стартовой презентации; | ||
| − | 3)Привлечь родителей к данному проекту|| | + | 3)Привлечь родителей к данному проекту. || |
|- | |- | ||
|3. По окончанию проекта||1)Подвести итог работы детей в проекте; | |3. По окончанию проекта||1)Подвести итог работы детей в проекте; | ||
2) Провести рефлексию; | 2) Провести рефлексию; | ||
| − | 3) Выводы.|| | + | 3) Выводы. || |
|} | |} | ||
Версия 13:36, 24 апреля 2018
Содержание
Проект
Правильное питание
Участники
1. Антоненко Екатерина 2. Багданов Андрей 3. Елисенкова Алена 4. Мишина Анастасия 5. Миронов Ярослав 6. Юсупова Юлия 7. Макеева Елизавета 8. Владимиров Сергей 9. Любимцев Мирослав 10. Сузукина Елена
Проблемный вопрос
Зачем нужно питаться правильной едой?
Цель исследования
Изучение вопросов о правильном питании
Задачи
1)Изучить материал о правильном питании
2)Применить полученные знания на практике
3)Доказать,что правильное питание необходимо человеку
Гипотеза участников
Если мы примем участие в проекте,то получим представление о правильном питании
Ход работы
| Этапы работы | Детализация | |
|---|---|---|
| 1. До начала работы в проекте | 1)Найти и приготовить материал;
2) Создание стартовой презентации и буклета для родителей; 3) Создание дидактического материала. || | |
| 2. В ходе реализации проекта | 1)Разделение детей на группы;
2) Показ буклета и стартовой презентации; 3)Привлечь родителей к данному проекту. || | |
| 3. По окончанию проекта | 1)Подвести итог работы детей в проекте;
2) Провести рефлексию; 3) Выводы. || |
Наши результаты
Выводы
Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте!
