Погружение в аквариум — различия между версиями
Материал из wiki SPK
(→Задачи воспитанников:) |
|||
| Строка 4: | Строка 4: | ||
| style="width:16; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #4B0082; vertical-align: top " colspan="1"| | | style="width:16; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #4B0082; vertical-align: top " colspan="1"| | ||
| − | == <span style="color:Black;background-color: | + | == <span style="color:Black;background-color:#00BFFF">Возраст участников проекта</span> == |
9-10 лет | 9-10 лет | ||
| − | == <span style="color:Black;background-color: | + | == <span style="color:Black;background-color:#00BFFF">Краткая аннотация проекта</span> == |
Проект предназначен для учащихся 3 класса, затрагивает такую образовательную область, как окружающий мир,сроки проведения проекта 5-6 часов, по окончанию проекта планируется изготовление коллективной работы-аппликации "Наш аквариум", книжки наблюдений "Жизнь в аквариуме" и плаката " Многообразие жителей аквариума" | Проект предназначен для учащихся 3 класса, затрагивает такую образовательную область, как окружающий мир,сроки проведения проекта 5-6 часов, по окончанию проекта планируется изготовление коллективной работы-аппликации "Наш аквариум", книжки наблюдений "Жизнь в аквариуме" и плаката " Многообразие жителей аквариума" | ||
| − | == <span style="color:Black;background-color: | + | == <span style="color:Black;background-color:#00BFFF">Целеполагание проекта</span> == |
| − | == <span style="background-color: | + | == <span style="background-color:#00BFFF">'''''Цель координатора''':''</span> == |
создание условий для углубления представлений об обитателях аквариума и их жизни | создание условий для углубления представлений об обитателях аквариума и их жизни | ||
| − | == <span style="background-color: | + | == <span style="background-color:#00BFFF">'''''Задачи координатора''':''</span> == |
1)Создать условия для освоения обучающимися многообразия жителей аквариума | 1)Создать условия для освоения обучающимися многообразия жителей аквариума | ||
| Строка 27: | Строка 27: | ||
3) воспитывать бережное отношение к животным | 3) воспитывать бережное отношение к животным | ||
| − | == <span style="background-color: | + | == <span style="background-color:#00BFFF">'''''Гипотеза координатора''':''</span> == |
Я считаю, что участие детей в проекте приведет к тому, что они узнают много интересных фактов о жизни обитателей аквариума и будут бережно относиться к ним | Я считаю, что участие детей в проекте приведет к тому, что они узнают много интересных фактов о жизни обитателей аквариума и будут бережно относиться к ним | ||
| − | == <span style="background-color: | + | == <span style="background-color:#00BFFF">'''''Цель воспитанников''':''</span> == |
изучение вопроса связанного с обитателями аквариума и их жизнью | изучение вопроса связанного с обитателями аквариума и их жизнью | ||
| − | == <span style="background-color: | + | == <span style="background-color:#00BFFF">'''''Задачи воспитанников''':''</span> == |
1)познакомиться с многообразием жителей аквариума | 1)познакомиться с многообразием жителей аквариума | ||
| Строка 43: | Строка 43: | ||
3) Сделать вывод о разнообразии жителей аквариума | 3) Сделать вывод о разнообразии жителей аквариума | ||
| − | == <span style="background-color: | + | == <span style="background-color:#00BFFF">'''''Гипотеза Воспитанников''':''</span> == |
Если я приму участие в проекте, то узнаю много нового о жизни в аквариуме, о его обитателях | Если я приму участие в проекте, то узнаю много нового о жизни в аквариуме, о его обитателях | ||
| − | == <span style="color:Black;background-color: | + | == <span style="color:Black;background-color:#00BFFF">Вопросы, направляющие проект</span> == |
| − | == <span style="background-color: | + | == <span style="background-color:#00BFFF">'''''Основополагающий вопрос''':''</span> == |
кто они? | кто они? | ||
| − | == <span style="background-color: | + | == <span style="background-color:#00BFFF">'''''Проблемные вопросы''':''</span> == |
1. кто они- обитатели аквариума? | 1. кто они- обитатели аквариума? | ||
| Строка 61: | Строка 61: | ||
4. Как за ними ухаживать? | 4. Как за ними ухаживать? | ||
| − | == <span style="color:Black;background-color: | + | == <span style="color:Black;background-color:#00BFFF">План проведения проекта</span> == |
{|border="1" | {|border="1" | ||
| Строка 82: | Строка 82: | ||
|} | |} | ||
| − | == <span style="color:Black;background-color: | + | == <span style="color:Black;background-color:#00BFFF">Визитная карточка проекта</span> == |
[https://drive.google.com/file/d/0B66CvBtZ7jBwc1VyYXZBUWd3RFE/view?usp=sharing Визитная карточка] | [https://drive.google.com/file/d/0B66CvBtZ7jBwc1VyYXZBUWd3RFE/view?usp=sharing Визитная карточка] | ||
| − | == <span style="color:Black;background-color: | + | == <span style="color:Black;background-color:#00BFFF">Стартовая презентация</span> == |
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| Строка 97: | Строка 97: | ||
}} | }} | ||
| − | == <span style="color:Black;background-color: | + | == <span style="color:Black;background-color:#00BFFF">Публикация координатора</span> == |
| Строка 103: | Строка 103: | ||
[[Изображение:Буклет.погружение в аквариум-2.jpg|200px]] | [[Изображение:Буклет.погружение в аквариум-2.jpg|200px]] | ||
| − | == <span style="color:Black;background-color: | + | == <span style="color:Black;background-color:#00BFFF">Блог проекта</span> == |
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| Строка 116: | Строка 116: | ||
}} | }} | ||
| − | == <span style="color:Black;background-color: | + | == <span style="color:Black;background-color:#00BFFF">Пример продукта проектной деятельности учащихся</span> == |
[[wiki- страница участников проекта "Погружение в аквариум"]] | [[wiki- страница участников проекта "Погружение в аквариум"]] | ||
| Строка 122: | Строка 122: | ||
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| − | == <span style="color:Black;background-color: | + | == <span style="color:Black;background-color:#00BFFF">Дидактические материалы</span> == |
[https://drive.google.com/file/d/0B66CvBtZ7jBwYzl4ejRzT0FfcVE/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] | [https://drive.google.com/file/d/0B66CvBtZ7jBwYzl4ejRzT0FfcVE/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] | ||
| Строка 128: | Строка 128: | ||
[https://drive.google.com/file/d/0B66CvBtZ7jBwNnlMV21Vd2VNVUE/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | [https://drive.google.com/file/d/0B66CvBtZ7jBwNnlMV21Vd2VNVUE/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | ||
| − | == <span style="color:Black;background-color: | + | == <span style="color:Black;background-color:#00BFFF">Материалы и ресурсы, необходимые для проекта</span> == |
| − | <span style="color: | + | <span style="color:#00BFFF">Технологии – оборудование</span> |
*Фотоаппарат | *Фотоаппарат | ||
| Строка 138: | Строка 138: | ||
*проекционная система | *проекционная система | ||
| − | <span style="color: | + | <span style="color:#00BFFF">Технологии – программное обеспечение</span> |
*программы обработки изображений | *программы обработки изображений | ||
| Строка 146: | Строка 146: | ||
| − | <span style="color: | + | <span style="color:#00BFFF">Материалы на печатной основе</span> |
*Учебники | *Учебники | ||
| Строка 153: | Строка 153: | ||
| − | <span style="color: | + | <span style="color:#00BFFF">Интернет-ресурсы</span> |
1. Википедия - поиск. | 1. Википедия - поиск. | ||
| Строка 159: | Строка 159: | ||
| − | <span style="color: | + | <span style="color:#00BFFF">Другие ресурсы</span> |
родители | родители | ||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
Версия 08:24, 10 мая 2018
Содержание
Возраст участников проекта9-10 лет Краткая аннотация проектаПроект предназначен для учащихся 3 класса, затрагивает такую образовательную область, как окружающий мир,сроки проведения проекта 5-6 часов, по окончанию проекта планируется изготовление коллективной работы-аппликации "Наш аквариум", книжки наблюдений "Жизнь в аквариуме" и плаката " Многообразие жителей аквариума" Целеполагание проектаЦель координатора:создание условий для углубления представлений об обитателях аквариума и их жизни Задачи координатора:1)Создать условия для освоения обучающимися многообразия жителей аквариума 2) способствовать развитию умений и навыков по уходу за аквариумными обитателями 3) воспитывать бережное отношение к животным Гипотеза координатора:Я считаю, что участие детей в проекте приведет к тому, что они узнают много интересных фактов о жизни обитателей аквариума и будут бережно относиться к ним Цель воспитанников:изучение вопроса связанного с обитателями аквариума и их жизнью Задачи воспитанников:1)познакомиться с многообразием жителей аквариума 2) создать коллективную работу- аппликацию " Наш аквариум" ,книжку наблюдений " Жизнь в аквариуме" ,плакат "Многообразие жителей аквариума" 3) Сделать вывод о разнообразии жителей аквариума Гипотеза Воспитанников:Если я приму участие в проекте, то узнаю много нового о жизни в аквариуме, о его обитателях Вопросы, направляющие проектОсновополагающий вопрос:кто они? Проблемные вопросы:1. кто они- обитатели аквариума? 2. Какие существуют их виды? 3. Каковы условия их обитания? 4. Как за ними ухаживать? План проведения проекта
Визитная карточка проектаСтартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихсяwiki- страница участников проекта "Погружение в аквариум" Материалы по оцениваниюДидактические материалыДидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления Материалы и ресурсы, необходимые для проектаТехнологии – оборудование
Технологии – программное обеспечение
1. Википедия - поиск. 2. Викиучебник.
|
