Гуляй по улице с умом — различия между версиями

Возраст участников проекта

6-11 лет

Краткая аннотация проекта

Каждому ребенку требуется базовое понимание правил дорожного движения для того, чтобы сохранить свою жизнь. По пути в школу или к своим друзьям важно соблюдать законы дороги, помогающие обеспечить безопасность. Данный проект поможет детям узнать больше о правилах и знаках дорожного движения. Проект предназначен для детей младшего школьного возраста с 1 по 4 класс, затрагивает предметную область - окружающий мир. Сроки проведения - 5 часов.

Целеполагание проекта

Цель координатора: Формирование представления о правилах дорожного движения на дорогах.

Задачи координатора:1. Ознакомить обучающихся с историей появления дорожных знаков; 2. Рассказать ещё больше о знаках (правилах) дорожного движения; 3. Сформировать навыки умения различать знаки дорожного движения.

Гипотеза координатора:Я думаю, что дети с помощью проекта смогут узнать как появились первые знаки дорожного движения, какие есть знаки и правила дорожного движения.

Цель воспитанников:Изучение правил дорожного движения и дорожных знаков

Задачи воспитанников:1.Выявить как появились знаки дорожного движения; 2. Узнать больше о знаках дорожного движения; 3. Вспомнить правила дорожного движения.

Гипотеза Воспитанников: Если я приму участие в этом проекте, я смогу узнать моного нового о происхождении знаковов дорожного движения и вспомнить правила дорожного движения.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Зачем их соблюдать?

Проблемные вопросы

1.Какие бывают правила и знаки дорожного движения? 2.Кто их придумал и зачем?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

wiki- страница участников проекта "Гуляй по улице с умом "

Материалы по оцениванию

Материал по итоговому оцениванию

Материал по формирующему оцениванию

Дидактические материалы

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы