Гуляй по улице с умом — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Публикация координатора)
Строка 6: Строка 6:
 
6-12 лет
 
6-12 лет
  
−
== <span style="color:Black;background-color:GreenYellow">Краткая аннотация проекта</span> ==
+
== <span style="color:Black;">Краткая аннотация проекта</span> ==
 
Каждому ребенку требуется базовое понимание правил дорожного движения для того, чтобы сохранить свою жизнь. По пути в школу или к своим друзьям важно соблюдать законы дороги, помогающие обеспечить безопасность. Данный проект поможет детям узнать больше о правилах и знаках дорожного движения. Проект предназначен для детей младшего школьного возраста с 1 по 4 класс, затрагивает предметную область - окружающий мир. Сроки проведения - 5 часов.
 
Каждому ребенку требуется базовое понимание правил дорожного движения для того, чтобы сохранить свою жизнь. По пути в школу или к своим друзьям важно соблюдать законы дороги, помогающие обеспечить безопасность. Данный проект поможет детям узнать больше о правилах и знаках дорожного движения. Проект предназначен для детей младшего школьного возраста с 1 по 4 класс, затрагивает предметную область - окружающий мир. Сроки проведения - 5 часов.
  
−
== <span style="color:Black;background-color:GreenYellow">Целеполагание проекта</span> ==
+
== <span style="color:Black;">Целеполагание проекта</span> ==
  
−
''<span style="color:Black;background-color:Yellow">Цель координатора:</span>'' Создание условий для углубления знаний о правилах дорожного движения на дорогах.
+
''<span style="color:Black;">Цель координатора:</span>'' Создание условий для углубления знаний о правилах дорожного движения на дорогах.
  
−
''<span style="color:Black;background-color:Yellow">Задачи координатора:</span>''1. Ознакомить обучающихся с историей появления дорожных знаков;  
+
''<span style="color:Black;">Задачи координатора:</span>''1. Ознакомить обучающихся с историей появления дорожных знаков;  
 
2. Способствовать расширению кругозора обучающихся о знаках и правилах дорожного движения;  
 
2. Способствовать расширению кругозора обучающихся о знаках и правилах дорожного движения;  
 
3. Развивать навыки умения различать знаки дорожного движения;
 
3. Развивать навыки умения различать знаки дорожного движения;
 
4. Воспитывать уважительное отношения к участникам дорожного движения.
 
4. Воспитывать уважительное отношения к участникам дорожного движения.
  
−
''<span style="color:Black;background-color:Yellow">Гипотеза координатора:</span>''Я считаю, что с помощью проекта обучающиеся смогут расширить кругозор по теме: "Правила дорожного движения"
+
''<span style="color:Black;">Гипотеза координатора:</span>''Я считаю, что с помощью проекта обучающиеся смогут расширить кругозор по теме: "Правила дорожного движения"
  
−
''<span style="color:Black;background-color:Yellow">Цель воспитанников:</span>''Изучение правил дорожного движения и дорожных знаков.
+
''<span style="color:Black;">Цель воспитанников:</span>''Изучение правил дорожного движения и дорожных знаков.
  
−
''<span style="color:Black;background-color:Yellow">Задачи воспитанников:</span>''1.Познакомится с историей о правилах дорожного движения;  
+
''<span style="color:Black;">Задачи воспитанников:</span>''1.Познакомится с историей о правилах дорожного движения;  
 
2. Узнать больше знаков дорожного движения;  
 
2. Узнать больше знаков дорожного движения;  
 
3. Оценить важность правил поведения на дороге.
 
3. Оценить важность правил поведения на дороге.
  
−
''<span style="color:Black;background-color:Yellow">Гипотеза воспитанников:</span>'' Если я приму участие в этом проекте, я смогу узнать много нового о происхождении знаков дорожного движения и вспомнить правила дорожного движения.
+
''<span style="color:Black;">Гипотеза воспитанников:</span>'' Если я приму участие в этом проекте, я смогу узнать много нового о происхождении знаков дорожного движения и вспомнить правила дорожного движения.
  
−
== <span style="color:Black;background-color:GreenYellow">Вопросы, направляющие проект</span> ==
+
== <span style="color:Black;">Вопросы, направляющие проект</span> ==
  
−
===''<span style="color:Black;background-color:Yellow">Основополагающий вопрос</span>''===  
+
===''<span style="color:Black;">Основополагающий вопрос</span>''===  
 
Зачем их соблюдать?
 
Зачем их соблюдать?
  
  
−
===''<span style="color:Black;background-color:Yellow">Проблемные вопросы</span>''===
+
===''<span style="color:Black;">Проблемные вопросы</span>''===
 
1.Какие бывают правила и знаки дорожного движения?  
 
1.Какие бывают правила и знаки дорожного движения?  
 
2.Кто их придумал и зачем?
 
2.Кто их придумал и зачем?
  
−
== <span style="color:Black;background-color:GreenYellow">План проведения проекта</span>==
+
== <span style="color:Black;">План проведения проекта</span>==
 
{|border="1"
 
{|border="1"
−
  |<span style="color:Black;background-color:Yellow">До начала работы в проекте</span>
+
  |<span style="color:Black;">До начала работы в проекте</span>
−
  |<span style="color:Black;background-color:Yellow">В ходе реализации проекта</span>
+
  |<span style="color:Black;">В ходе реализации проекта</span>
−
  |<span style="color:Black;background-color:Yellow">По окончанию проекта</span>
+
  |<span style="color:Black;Yellow">По окончанию проекта</span>
 
  |-
 
  |-
 
  |1)Поиск и обработка материала;
 
  |1)Поиск и обработка материала;
Строка 62: Строка 62:
 
  |}
 
  |}
  
−
== <span style="color:Black;background-color:GreenYellow">Визитная карточка проекта</span> ==
+
== <span style="color:Black;">Визитная карточка проекта</span> ==
  
 
[https://drive.google.com/file/d/0Bz5wUk36SMLCd0IzZDFZZi16dkU/view?usp=sharing Визитная карточка]
 
[https://drive.google.com/file/d/0Bz5wUk36SMLCd0IzZDFZZi16dkU/view?usp=sharing Визитная карточка]
  
−
== <span style="color:Black;background-color:GreenYellow">Стартовая презентация</span> ==
+
== <span style="color:Black;b">Стартовая презентация</span> ==
  
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
Строка 79: Строка 79:
 
}}
 
}}
  
−
== <span style="color:Black;background-color:GreenYellow">Публикация координатора</span>==
+
== <span style="color:Black;">Публикация координатора</span>==
  
 
[[Изображение:Буклет для родителей Файл:1 сторона.jpg|200px]]
 
[[Изображение:Буклет для родителей Файл:1 сторона.jpg|200px]]
 
[[Изображение:Буклет для родителей Файл:2 сторона.jpg|200px]]
 
[[Изображение:Буклет для родителей Файл:2 сторона.jpg|200px]]
  
−
==<span style="color:Black;background-color:GreenYellow"> Блог проекта</span> ==
+
==<span style="color:Black;"> Блог проекта</span> ==
  
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
Строка 97: Строка 97:
 
}}
 
}}
  
−
== <span style="color:Black;background-color:GreenYellow">Пример продукта проектной деятельности учащихся</span> ==
+
== <span style="color:Black;">Пример продукта проектной деятельности учащихся</span> ==
  
 
[[wiki- страница участников проекта "Гуляй по улице с умом "]]
 
[[wiki- страница участников проекта "Гуляй по улице с умом "]]
  
−
== <span style="color:Black;background-color:GreenYellow">Материалы по оцениванию</span> ==
+
== <span style="color:Black;">Материалы по оцениванию</span> ==
  
 
[https://drive.google.com/open?id=1UcIvGgxnQTTeRLMmECT5RGOEzPuHdzjG Материал по итоговому оцениванию]
 
[https://drive.google.com/open?id=1UcIvGgxnQTTeRLMmECT5RGOEzPuHdzjG Материал по итоговому оцениванию]
Строка 107: Строка 107:
 
[https://drive.google.com/file/d/1JSbFuTspAdguXCcoFfXl8AxJTK4KVhp3/view?usp=sharing Материал по формирующему оцениванию]
 
[https://drive.google.com/file/d/1JSbFuTspAdguXCcoFfXl8AxJTK4KVhp3/view?usp=sharing Материал по формирующему оцениванию]
  
−
==<span style="color:Black;background-color:GreenYellow"> Дидактические материалы </span> ==
+
==<span style="color:Black;"> Дидактические материалы </span> ==
  
 
[https://drive.google.com/file/d/0B_D0rG8pQeY2aWt4cElqY3NhTmc/view Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
 
[https://drive.google.com/file/d/0B_D0rG8pQeY2aWt4cElqY3NhTmc/view Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
Строка 115: Строка 115:
 
[https://drive.google.com/file/d/1zbxzG_ESuV6or0nAayKmDuISYSVLRwvc/view?usp=sharing Задания на ВАК]
 
[https://drive.google.com/file/d/1zbxzG_ESuV6or0nAayKmDuISYSVLRwvc/view?usp=sharing Задания на ВАК]
  
−
== <span style="color:Black;background-color:GreenYellow">Материалы и ресурсы, необходимые для проекта</span> ==
+
== <span style="color:Black;">Материалы и ресурсы, необходимые для проекта</span> ==
  
 
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
 
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
  
−
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон,<span style="color:Black;background-color:Yellow"> компьютер(-ы)</span>, принтер, видеокамера, цифровая камера,<span style="color:Black;background-color:Yellow"> проекционная система</span>, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, <span style="color:Black;background-color:Yellow">другие типы интернет-соединений</span>, телевизор)
+
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон,<span style="color:Black;"> компьютер(-ы)</span>, принтер, видеокамера, цифровая камера,<span style="color:Black;background-color:Yellow"> проекционная система</span>, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, <span style="color:Black;background-color:Yellow">другие типы интернет-соединений</span>, телевизор)
  
 
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
 
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

Версия 22:46, 10 мая 2018

Возраст участников проекта

6-12 лет

Краткая аннотация проекта

Каждому ребенку требуется базовое понимание правил дорожного движения для того, чтобы сохранить свою жизнь. По пути в школу или к своим друзьям важно соблюдать законы дороги, помогающие обеспечить безопасность. Данный проект поможет детям узнать больше о правилах и знаках дорожного движения. Проект предназначен для детей младшего школьного возраста с 1 по 4 класс, затрагивает предметную область - окружающий мир. Сроки проведения - 5 часов.

Целеполагание проекта

Цель координатора: Создание условий для углубления знаний о правилах дорожного движения на дорогах.

Задачи координатора:1. Ознакомить обучающихся с историей появления дорожных знаков; 2. Способствовать расширению кругозора обучающихся о знаках и правилах дорожного движения; 3. Развивать навыки умения различать знаки дорожного движения; 4. Воспитывать уважительное отношения к участникам дорожного движения.

Гипотеза координатора:Я считаю, что с помощью проекта обучающиеся смогут расширить кругозор по теме: "Правила дорожного движения"

Цель воспитанников:Изучение правил дорожного движения и дорожных знаков.

Задачи воспитанников:1.Познакомится с историей о правилах дорожного движения; 2. Узнать больше знаков дорожного движения; 3. Оценить важность правил поведения на дороге.

Гипотеза воспитанников: Если я приму участие в этом проекте, я смогу узнать много нового о происхождении знаков дорожного движения и вспомнить правила дорожного движения.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Зачем их соблюдать?


Проблемные вопросы

1.Какие бывают правила и знаки дорожного движения? 2.Кто их придумал и зачем?

План проведения проекта

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1)Поиск и обработка материала;

2)Создание буклета;

3)Создание стартовой

1)Показ буклета и стартовой презентации;

2) Привлечение родителей к проекту;

3)Привлечение родителей к проекту;

1)Подвести с детьми итоги всех работ;

2)Рефлексия;

3)Выводы.

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Стартовая презентация

Публикация координатора

200px 200px

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

wiki- страница участников проекта "Гуляй по улице с умом "

Материалы по оцениванию

Материал по итоговому оцениванию

Материал по формирующему оцениванию

Дидактические материалы

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Задания на ВАК

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Гуляй_по_улице_с_умом&oldid=40053»

Навигация