Бабушкина аптека! — различия между версиями
(→План проведения проекта) |
(→Дидактические материалы) |
||
| Строка 100: | Строка 100: | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| + | [https://drive.google.com/open?id=1BhMxHKAIzYOLKJDg9u6IF_xxzDp6mEPU Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/open?id=1N9oL8iW8tNSJNFl9uHZM7nSVMFOQducl Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
Версия 10:39, 28 октября 2018
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
8-11 лет
Краткая аннотация проекта
При проведении данного проекта обучающиеся будут иметь представление о видах лекарственных растений и о значимости их в жизни человека.
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование первоначальных представлений о лекарственных растениях.
Задачи координатора:
Образовательная:создатьусловия для получения информации о значимости лекарственных растений в жизни человека. Развивающая:развивать представления о разнообразии лекарственных растениях. Воспитательная: формировать бережное отношение к природе.
Гипотеза координатора:
Если я проведу этот проект,то обучающиеся будут иметь представление о видах лекарственных растений и о значимости их в жизни человека.
Цель воспитанников:
Изучение вопроса о важности лекарственных растений в жизни человека.
Задачи воспитанников:
1.Узнать,какие лекарственные растения растут в нашей местности. 2.Выяснить как производится сбор и хранение лекарственных растений. 3. Изучить целебные свойства растений.
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте,то познакомимся с миром лекарственных растений,выясним их значимость для человека.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Привлечение родителей к участию в проекте
2)Анкетирование 3)Создание дидактического материала |
1)Изучение теоретического материала
2) Решение проблемных вопросов 3) |
1)Подведение итогов анкетирования
2)Проведение классного часа совместно с родителями 3) |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер,цифровая камера)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.)
Материалы на печатной основе
(Методические пособия, хрестоматии,справочный материал.)
Интернет-ресурсы
[Детям о лекарственных растениях ] Лекарственные растения картинки и фото
Другие ресурсы (экскурсии,другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
