"Баскетбольная Лига" — различия между версиями
(→Задачи воспитанников:) |
(→Задачи воспитанников:) |
||
| Строка 30: | Строка 30: | ||
1.Узнать историю баскетюола. | 1.Узнать историю баскетюола. | ||
| − | 2.Знать основные элементы и упражнения баскетбола.3.Пробить интересс в данном виде спорта. | + | 2.Знать основные элементы и упражнения баскетбола. |
| + | |||
| + | 3.Пробить интересс в данном виде спорта. | ||
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | ||
Версия 12:27, 11 февраля 2019
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Краткая аннотация проекта
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование устойчивого интереса к баскетболу, мотивации к занятиям физической культурой.
Задачи координатора:
1.Оброзовательная:Расширить знания об истории баскетбола и правил игры.
2.Развивающая:Развивать основные физические качества: быстрота, выносливость, скоростно-силовые качества.
3.Воспитательная:Воспитание высоких нравственных качеств.
Гипотеза координатора:
Я считаю,что данный проект даст детям,не только знания о истории баскетбола,но а также и практические умения в игре.
Цель воспитанников:
Знакомство с баскетболом.
Задачи воспитанников:
1.Узнать историю баскетюола.
2.Знать основные элементы и упражнения баскетбола.
3.Пробить интересс в данном виде спорта.
Гипотеза Воспитанников:
Я считаю,что если принять участие в данном проекте,то я получу знания о истории баскетбола а также умения играть в него.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
В чём суть?
Проблемные вопросы
1.Какие физические качества поможет развить баскетбол?
2.Как одержать победу?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
