"Здоровый образ жизни через футбол" — различия между версиями
(→Проблемные вопросы) |
|||
| Строка 11: | Строка 11: | ||
=== '''''Задачи координатора:''''' === | === '''''Задачи координатора:''''' === | ||
| − | |||
| − | + | Образовательная: дать информацию о футболе. | |
| − | + | Развивающая: развить интерес к футболу. | |
| + | |||
| + | Воспитательная: воспитать волевые качества обучающихся при игре в футбол | ||
=== '''''Гипотеза координатора:''''' === | === '''''Гипотеза координатора:''''' === | ||
| − | данный проект даст знания как менялся интерес к футболу с времен его создания. | + | |
| + | данный проект даст знания как менялся интерес к футболу с времен его создания и повысит интерес к занятиям по футболу. | ||
=== '''''Цель воспитанников:''''' === | === '''''Цель воспитанников:''''' === | ||
| − | + | ||
| + | Участие в проекте для развития навыков игры в футбол | ||
=== '''''Задачи воспитанников:''''' === | === '''''Задачи воспитанников:''''' === | ||
| − | + | ||
| + | 1. Получить сведения о футболе. | ||
| + | |||
| + | 2. Уметь применять правила при игре в футбол | ||
| + | |||
| + | 3. Оценить свои способности при игре в футбол | ||
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | ||
| + | |||
Если я поучавствую в проекте, то смогу узнать как развивался инетерес к футболу | Если я поучавствую в проекте, то смогу узнать как развивался инетерес к футболу | ||
| Строка 32: | Строка 41: | ||
==='''''Основополагающий вопрос'''''=== | ==='''''Основополагающий вопрос'''''=== | ||
| + | |||
Что мне он даст? | Что мне он даст? | ||
==='''''Проблемные вопросы'''''=== | ==='''''Проблемные вопросы'''''=== | ||
| − | |||
| − | + | Как появился вид спорта футбол ? | |
| + | |||
| + | Какие существуют правила игры в футбол? | ||
| + | |||
| + | Кто из футболистов прославил этот вид спорта? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
Версия 13:57, 14 февраля 2019
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Краткая аннотация проекта
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование интереса к футболу
Задачи координатора:
Образовательная: дать информацию о футболе.
Развивающая: развить интерес к футболу.
Воспитательная: воспитать волевые качества обучающихся при игре в футбол
Гипотеза координатора:
данный проект даст знания как менялся интерес к футболу с времен его создания и повысит интерес к занятиям по футболу.
Цель воспитанников:
Участие в проекте для развития навыков игры в футбол
Задачи воспитанников:
1. Получить сведения о футболе.
2. Уметь применять правила при игре в футбол
3. Оценить свои способности при игре в футбол
Гипотеза Воспитанников:
Если я поучавствую в проекте, то смогу узнать как развивался инетерес к футболу
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что мне он даст?
Проблемные вопросы
Как появился вид спорта футбол ?
Какие существуют правила игры в футбол?
Кто из футболистов прославил этот вид спорта?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
