Волшебство из мусора — различия между версиями

Версия 16:22, 24 февраля 2019

Возраст участников проекта

Старший дошкольный возраст (5-6 лет)

Краткая аннотация проекта

Данный проект поможет детям в развитии мелкой моторики и навыков работы с бросовым материалом. Так же в процессе реализации проектной деятельности воспитанники используют свою фантазию,воображение , что важно в работе воспитателя. В ходе проекта я хочу доказать, что каждый может создать игрушку самостоятельно. Также мне хочется отметить, что для получения результата будет организована совместная деятельность всех воспитанников. Мне кажется, что данный проект будет интересен детям, ведь применив свою фантазию и воображение они смогут создать уникальную и неповторимую игрушку, детки дают вторую жизнь мусору , тем самым сохраняя экологию нашей планеты.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование творческих способностей детей, через изготовление игрушек, поделок из бросового материала

Задачи координатора:

Образовательная задача: познакомить детей с разними видами творчества из бросового материала;

Развивающая задача: Развивать творческую инициативу, креативность и фантазию детей при изготовлении поделок из бросового материала;

Воспитательная задача : Воспитывать у детей желание вносить элементы прекрасного в окружающую среду, свой быт.

Гипотеза координатора:

Если детей заинтересует данный проект , то в дальнейшем они смогут самостоятельно изготовить игрушки из бросового материала и играть с ними.

Цель воспитанников:

Изучение способов преобразования мусора в полезные вещи или игрушки.

Задачи воспитанников:

1. Найти информацию по изготовлению поделок из бросового материала: пластиковых бутылок, картонных коробок и др. показать как изготовить игрушку из бросового материала;

2. Применить знания на практике;

3. Доказать, что из мусора можно сделать много интересных поделок.

Гипотеза Воспитанников:

Если мы будем участвовать в данном проекте , то сможем создать оригинальную игрушку (поделку).

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что же делать?

Проблемные вопросы

Из чего можно сделать игрушку?

Что такое бросовый материал?

Какие поделки можно сделать из мусора?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)