"Берегите в себе человека" — различия между версиями

Версия 11:43, 25 февраля 2019

Возраст участников проекта

Краткая аннотация проекта

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование у детей четкого образа достойного (нравственно развитого)человека

Задачи координатора:

объяснить обучающимся, что значит быть воспитанным,отзывчивым и человечным;

показать, как нужно относиться к людям и себе;

воспитывать нравственность с младшего школьного возраста

Гипотеза координатора:

Если у обучающихся с детства сформируется образ достойной личности, то в будущем они будут стараться подражать этому примеру и вырастут отличными людьми

Цель воспитанников:

Изучение основ нравственности

Задачи воспитанников:

1. Узнать, какого человека можно назвать нравственно развитым;

2. Применить полученные знания в жизни

3. Оценить свой запас нравственных качеств

Гипотеза Воспитанников:

Если я узнаю о том, каким человеком нужно быть, я постараюсь им стать, и найду себе достойных друзей

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Какими быть?

Проблемные вопросы

Как нужно общаться с людьми?

Зачем быть вежливым?

Как воспитать в себе человека?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)