"Кристаллы и их место в природе" — различия между версиями
(→Стартовая презентация) |
(→Стартовая презентация) |
||
| Строка 70: | Строка 70: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=https:/https://drive.google.com/file/d/1vaIQf8mJW_alkWHSCxRMHbSDq4_5z45L/preview | + | |url=https://https://drive.google.com/file/d/1vaIQf8mJW_alkWHSCxRMHbSDq4_5z45L/preview |
|width=400 | |width=400 | ||
Версия 12:33, 2 марта 2019
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
4 класс
Краткая аннотация проекта
Кристаллы - удивительное и непредсказуемое явление природы. Размеры, цвета и формы кристаллов иногда просто поражают своей необычностью. Это и снежинки зимой, и драгоценные камни в ювелирных изделиях. Мы строим дома из кристаллов, также едим кристаллы, лечимся ими, но, что самое главное – мы сами частично состоим из кристаллов. Соль, сахар, снег, лед, глина и песок, сотни других веществ – все это не что иное, как кристаллы. В этом проекты мы научимся выращивать кристаллы и узнаем их предназначение.
Целеполагание проекта
Узнать, что такое кристаллы, откуда они возникают, их значимость для человека.
Цель координатора:
Формирование представлений у обучающихся о кристаллах
Задачи координатора:
1. Показать детям историю возникновения кристаллов и их историю. 2. Развивать представление о появлении и росте користаллов 3. Воспитывать эстетические качества обучающихся
Гипотеза координатора:
Если обучающиеся примут участие в проекте, то смогут попытаться вырастить кристаллы
Цель воспитанников:
Изучение свойств кристаллов
Задачи воспитанников:
1. Изучить свойства кристаллов. 2. Попытаться вырастить кристалл 3. Оценить свои способности в создании кристаллов
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте, то вырастим собственные кристаллы
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Пища или украшение?
Проблемные вопросы
Для чего нужны кристаллы? Как вырастить свой кристалл?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
