Мой город — различия между версиями

Версия 07:45, 3 марта 2019

Возраст участников проекта

Проект предназначен для детей 9-11 лет

Краткая аннотация проекта

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Развитие представлений обучающихся о родном городе;

Задачи координатора:

Дать детям информацию об истории родного города, доступным им языком;

Развить умение ориентироваться по карте города;

Воспитать патриотическое отношение к своему городу

Гипотеза координатора:

Если обучающиеся больше узнают об истории города и его достопримечательностях, то в дальнейшим они будут больше узнавать о своём городе и делиться этим с другими.

Цель воспитанников:

Изучение родного города и знакомство с его достопримечательностями

Задачи воспитанников:

Найти информацию о своём городе;

Научиться в дальнейшем использовать эти знания;

Оценить значимость города

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в проекте, то узнаем много нового о родном городе

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Особенный ли он?

Проблемные вопросы

Кем и когда был основан город? 

Какие достопримечательности находятся на территории города?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)