Мир медведей — различия между версиями

Версия 12:12, 3 марта 2019

Возраст участников проекта

Проект подготовлен для 3 класса начальной школы

Краткая аннотация проекта

Данный проект предназначен для детей 3 класса начальной школы. В этом проекте представлена информация о жизни и видах медведей. Благодаря проекту дети изучат мир медведей и их жизнь.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Познакомить детей с видами и жизнью медведей

Задачи координатора:

1)Предоставить информацию о медведях;

2)Развивать представление о значимости медведей;

3)Воспитывать бережное отношение к животному миру.

Гипотеза координатора:

Если обучающиеся примут участие в проекте, то получат такую информацию о медведях, которую до этого не имели

Цель воспитанников:

Изучение мира медведей и их жизни

Задачи воспитанников:

1)Узнать какие виды медведей бывают;

2) Познакомиться с образом жизни медведей;

3)Оценить значимость медведей в природе.

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в проекте, то получим много новой информации о медведях

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как они выживают?

Проблемные вопросы

Какие медведи выпадают в спячку,а какие нет?

Что необходимо медведям для жизни?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)