Путешествие в Космос — различия между версиями
(→План проведения проекта) |
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
||
| Строка 133: | Строка 133: | ||
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты) | Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты) | ||
| − | (Фотоаппарат | + | (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, другие типы интернет-соединений, телевизор) |
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты) | Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты) | ||
| Строка 145: | Строка 145: | ||
Другие принадлежности | Другие принадлежности | ||
| − | ( | + | (макет солнечной системы) |
Интернет-ресурсы | Интернет-ресурсы | ||
| Строка 153: | Строка 153: | ||
Другие ресурсы | Другие ресурсы | ||
| − | ( | + | (родители, гости) |
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
Версия 19:24, 7 марта 2019
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Краткая аннотация проекта
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование представлений о строении Солнечной системы
Задачи координатора:
1.Дать информацию о том насколько большая и интересная Вселенная.
2.Развивать представление о строении Солнечной системы.
3.Воспитывать познавательный интерес обучающихся при изучении Солнечной системы
Гипотеза координатора:
Участие обучающихся в проекте познакомит их со строением Солнечной системы
Цель воспитанников:
Изучение Солнечной системы
Задачи воспитанников:
1.Получить новые сведения о Солнечной системе.
2.Использовать полученные знания для создания презентации.
3.Убедиться в том,что в Солнечной системе есть другие планеты.
Гипотеза Воспитанников:
Приняв участие в проекте мы подробнее познакомимся со строением Солнечной системы
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что же это такое?
Проблемные вопросы
1.Какие планеты входят в состав в Солнечной системы?
2.Что есть за пределами Солнечной системы?
3.Как можно создать макет Солнечной системы?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Выбор темы проекта.
2) Подготовить необходимый материал. 3) Создание буклета и стартовой презентации. |
1) Показ стартовой презентации.
2) Привлечение родителей в данный проект. 3) Разобрать проблемные вопросы. |
1) Ответить на основополагающий вопрос.
2) Создать макет солнечной системы. 3) Подвести итоги проекта. |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(макет солнечной системы)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(родители, гости)
