Живи книга! — различия между версиями
(→План проведения проекта) |
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
||
| Строка 139: | Строка 139: | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| − | Технологии – оборудование | + | Технологии – оборудование |
| + | -видеомагнитофон | ||
| − | + | -компьютер | |
| − | + | -DVD-проигрыватель | |
| − | + | -телевизор | |
| + | |||
| + | Технологии – программное обеспечение | ||
| + | |||
| + | -программы обработки изображений | ||
| + | |||
| + | -мультимедийные системы | ||
| + | |||
| + | -текстовые редакторы | ||
Материалы на печатной основе | Материалы на печатной основе | ||
| − | + | -учебники | |
| + | |||
| + | -книги с произведениями | ||
Другие принадлежности | Другие принадлежности | ||
| + | |||
| + | - | ||
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе) | (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе) | ||
| Строка 161: | Строка 174: | ||
Другие ресурсы | Другие ресурсы | ||
| − | + | -родители | |
| + | |||
| + | -библиотекарь | ||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
Версия 20:18, 9 марта 2019
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Краткая аннотация проекта
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Развитие у детей младшего школьного возраста интереса к художественной литературе и речевых навыков.
Задачи координатора:
1) Образовательная: дать информацию о том, что книга- источник знаний;
2) Развивающая:Развивать познавательный интерес от чтении книг;
3) Воспитательная: воспитать бережное отношение к книге.
Гипотеза координатора:
Благодаря проекту обучающиеся получат положительную мотивацию к чтению.
Цель воспитанников:
Чтение художественной литературы
Задачи воспитанников:
1) Получить положительные эмоции при чтении книг;
2) Учавствовать в играх и беседах в рамках проекта;
3)Доказать, что книга- это источник знаний.
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в этом проекте, то будем лучше и больше читать.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как попасть в другой мир?
Проблемные вопросы
1) Зачем людям нужно читать книги?
2) В какое событие мы отправимся с книгой ?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Подготовка материалов для учащихся
2)Выдвижение гипотезы 3)Деление детей на группы 4)Обдумывание проблемных вопросов |
1)Работа в группах
2) 3) |
1)
2) 3) |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование -видеомагнитофон
-компьютер
-DVD-проигрыватель
-телевизор
Технологии – программное обеспечение
-программы обработки изображений
-мультимедийные системы
-текстовые редакторы
Материалы на печатной основе
-учебники
-книги с произведениями
Другие принадлежности
-
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
-родители
-библиотекарь
