Живи книга! — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы и ресурсы, необходимые для проекта)
(Материалы и ресурсы, необходимые для проекта)
Строка 139: Строка 139:
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
  
Технологии – оборудование  
+
'''Технологии – оборудование'''
 +
 
-видеомагнитофон
 
-видеомагнитофон
  
Строка 148: Строка 149:
 
-телевизор
 
-телевизор
  
Технологии – программное обеспечение  
+
'''Технологии – программное обеспечение'''
  
 
-программы обработки изображений
 
-программы обработки изображений
Строка 156: Строка 157:
 
-текстовые редакторы
 
-текстовые редакторы
  
Материалы на печатной основе
+
'''Материалы на печатной основе'''
  
 
-учебники
 
-учебники
Строка 162: Строка 163:
 
-книги с произведениями
 
-книги с произведениями
  
Другие принадлежности
+
'''Другие принадлежности'''
  
 
-
 
-
Строка 168: Строка 169:
 
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
 
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
  
Интернет-ресурсы
+
'''Интернет-ресурсы'''
  
 
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
 
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
  
Другие ресурсы
+
'''Другие ресурсы'''
  
 
-родители
 
-родители

Версия 20:20, 9 марта 2019


Возраст участников проекта

Краткая аннотация проекта

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Развитие у детей младшего школьного возраста интереса к художественной литературе и речевых навыков.

Задачи координатора:

1) Образовательная: дать информацию о том, что книга- источник знаний;

2) Развивающая:Развивать познавательный интерес от чтении книг;

3) Воспитательная: воспитать бережное отношение к книге.

Гипотеза координатора:

Благодаря проекту обучающиеся получат положительную мотивацию к чтению.

Цель воспитанников:

Чтение художественной литературы

Задачи воспитанников:

1) Получить положительные эмоции при чтении книг;

2) Учавствовать в играх и беседах в рамках проекта;

3)Доказать, что книга- это источник знаний.

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в этом проекте, то будем лучше и больше читать.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как попасть в другой мир?

Проблемные вопросы

1) Зачем людям нужно читать книги?

2) В какое событие мы отправимся с книгой ?

План проведения проекта

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1)Подготовка материалов для учащихся

2)Выдвижение гипотезы

3)Деление детей на группы

4)Обдумывание проблемных вопросов

1)Работа в группах

2)

3)

1)

2)

3)

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование

-видеомагнитофон

-компьютер

-DVD-проигрыватель

-телевизор

Технологии – программное обеспечение

-программы обработки изображений

-мультимедийные системы

-текстовые редакторы

Материалы на печатной основе

-учебники

-книги с произведениями

Другие принадлежности

-

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

-родители

-библиотекарь