Надежда умирает последней — различия между версиями
(→Проблемные вопросы) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 48: | Строка 48: | ||
|По окончанию проекта | |По окончанию проекта | ||
|- | |- | ||
| − | |1) | + | |1) Подбор материала |
| − | 2) | + | 2)Создание стартовой презентации |
| − | 3) | + | 3)Подбор вступительной речи |
| − | |1) | + | |1) Показ стартовой презентации |
| − | 2) | + | 2) Рассказ проекта |
| − | |||
| − | |1) | + | |1) Подведение итогов проекта |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
|} | |} | ||
Версия 11:33, 11 марта 2019
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Краткая аннотация проекта
Целеполагание проекта
Цель координатора:
формирование уверенности в своих действиях
Задачи координатора:
Образовательная:дать информацию о надежде. Развивающая:развить борьбу со страхами и побуждение к действиям. Воспитательная:воспитать уверенность в себе
Гипотеза координатора:
Данный прокт поможет найти уверенность в себе, в завтрашнем дне,побороть страхи в жизни, побороть лень и другое
Цель воспитанников:
духовное развитие
Задачи воспитанников:
1. Понять что не нужно опускать руки на пол пути к цели 2. Научиться действовать в сложных ситуациях 3. Сделать вывод о том, что уверенность в собственных силах человеку необходима
Гипотеза Воспитанников:
данный проект поможет мне собраться духом и верить в свои силы
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
что такое надежда?
Проблемные вопросы
Для чего нужна надежда?Как научиться верить в себя и свои способности?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Подбор материала
2)Создание стартовой презентации 3)Подбор вступительной речи |
1) Показ стартовой презентации
2) Рассказ проекта
|
1) Подведение итогов проекта |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
