Страница участников проекта Ягодная азбука — различия между версиями
(→Ход работы) |
(→Выводы) |
||
| Строка 89: | Строка 89: | ||
== '''Выводы''' == | == '''Выводы''' == | ||
| − | + | "Ягодная азбука" помогла ребятам поскорее запомнить буквы и узнать много новых ягод. Эту азбуку мы использовали не только при обучении грамоте, но и на уроках окружающего мира, литературного чтения, технологии, во внеклассной работе. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
Версия 13:47, 14 марта 2019
Содержание
Проект
Ягодная азбука
Участники
1. Воронина София 2. Фомин Тимофей 3. Леднев Савелий 4. Мария Фомина 5. Никита Иванов
Проблемный вопрос
Сколько букв существует?
Цель исследования
Знакомство с алфавитом
Задачи
1) Найти ягоду на каждую букву алфавита; 2) Подобрать иллюстрации; 3) Собрать информацию и ягодах.
Гипотеза участников
Если мы примем участие в данном проекте, то сможем узнать больше букв и о самих буквах.
Ход работы
| Этапы работы | Детализация | |
|---|---|---|
| Подготовительный этап | 1.Входное тестирование
2.Изучение стартовой презентации и буклета проекта 3.Обсуждение плана работы |
|
| Исследовательский этап | 1.Разбор проблемных вопросов
2.Выбор темы 3.Подбор материала 4.Построение плана защиты |
|
| Подведение итогов |
1.Представление материала и продукта проекта 2.Рефлексия |
Наши результаты
Результаты можно описать словами или вставить несколько фотографий (ниже в фрейм) с работами обучающихся, выполненными в результате участия в проекте
Выводы
"Ягодная азбука" помогла ребятам поскорее запомнить буквы и узнать много новых ягод. Эту азбуку мы использовали не только при обучении грамоте, но и на уроках окружающего мира, литературного чтения, технологии, во внеклассной работе.
