Страница участников проекта Заповедники Урала — различия между версиями
(→Ход работы) |
(→Ход работы) |
||
| Строка 43: | Строка 43: | ||
|- | |- | ||
|1 До начала работы в проекте | |1 До начала работы в проекте | ||
| − | 2 | + | |
| + | 2 В ходе реализации проекта | ||
| Строка 49: | Строка 50: | ||
1 Внимательное и детальное изучение целей и задачи проекта. Распределение детей на группы | 1 Внимательное и детальное изучение целей и задачи проекта. Распределение детей на группы | ||
| − | 2 | + | 2 Работа в группах: решаем задачи и проблемные вопросы |
|- | |- | ||
|} | |} | ||
Версия 11:46, 16 марта 2019
Содержание
Проект
Заповедники Урала
Участники
Капустин Ярослав Сергеевич
Рыбин Сергей Александрович
Креветкин Игорь Андреевич
Проблемный вопрос
Для чего нужно беречь окружающую среду?
Цель исследования
Понять для чего нужно беречь окружающую среду и то, что нас окружает
Задачи
1) Узнать о редких видах животных и растений Урала;
2) Сделать небольшое сообщение об одном заповеднике Урала;
3) Оценить значимость заповедников для сохранения редких видов растений и животных.
Гипотеза участников
Если мы примем участие в проекте, то я будем больше знать о своём крае, о редких животных и растениях
Ход работы
| Этапы работы | Детализация |
| 1 До начала работы в проекте
2 В ходе реализации проекта
|
1 Внимательное и детальное изучение целей и задачи проекта. Распределение детей на группы 2 Работа в группах: решаем задачи и проблемные вопросы |
Наши результаты
Результаты можно описать словами или вставить несколько фотографий (ниже в фрейм) с работами обучающихся, выполненными в результате участия в проекте
Выводы
Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте!
