Живой холст — различия между версиями
(→Визитная карточка проекта) |
(→Задачи воспитанников:) |
||
| Строка 34: | Строка 34: | ||
=== '''''Задачи воспитанников:''''' === | === '''''Задачи воспитанников:''''' === | ||
| − | Задачи по | + | Задачи по таксономии Блума: |
1) Изучить новые материалы для создания картин | 1) Изучить новые материалы для создания картин | ||
Текущая версия на 07:39, 22 мая 2019
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
Для детей старшего дошкольного возраста (5-6лет)
Краткая аннотация проекта[править]
Данный проект направлен на развитие творческого мышления и художественных способностей у детей, путём использования нестандартных методов рисования. Дети, увлечённые подобным занятием, смогут подробно ознакомиться с различными видами изобразительного искусства, что поспособствует приобретению новых навыков и расширению кругозора.
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Развитие творческого мышления и художественных способностей у детей, путём использования нестандартных методов рисования.
Задачи координатора:[править]
Образовательная: познакомить детей с нестандартными методами изобразительной деятельности.
Развивающая: развивать творческое мышление в продуктивной деятельности.
Воспитательная: вызвать интерес к различным изобразительным материалам.
Гипотеза координатора:[править]
Если я проведу данный проект, то дети овладеют навыками работы с различными изобразительными материалам.
Цель воспитанников:[править]
Участие в проекте для создания необычных рисунков и работа с новыми материалами.
Задачи воспитанников:[править]
Задачи по таксономии Блума:
1) Изучить новые материалы для создания картин
2) Использовать полученные знания на практике
3)Доказать, что рисование-это увлекательный процесс, в котором нет творческих рамок.
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы примем участие в проекте, то создадим интересные рисунки.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Что в этом необычного?
Проблемные вопросы[править]
Какие существуют необычные методы рисования?
Что можно изобразить на холсте без помощи привычных материалов?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Подготовка необходимых материалов для работы
2)Создание буклетов 3)Подготовка дидактического материала 4)Создание стартовой презентации |
1)Показ стартовой презентации и подготовленных буклетов
2)Разделение детей на группы 3)Проведение работы с детьми, используя дидактические материалы |
1)Проанализировать с детьми проделанную работу
2)Оценить результат 3)Сделать выводы |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Страница участников проекта Живой холст
Материалы по оцениванию[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с ВАК
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – фотоаппарат, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, проекционная система, другие типы интернет-соединений
Технологии – веб-браузер, мультимедийные системы
Материалы на печатной основе
Методические пособия, хрестоматии и т.д.
Другие ресурсы
Родители
