|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| | | | |
| − |
| |
| − | == Возраст участников проекта ==
| |
| − |
| |
| − | == Краткая аннотация проекта==
| |
| − |
| |
| − | == Целеполагание проекта ==
| |
| − |
| |
| − | === '''''Цель координатора:''''' ===
| |
| − |
| |
| − | формирование представлений о патриотических песнях
| |
| − |
| |
| − | === '''''Задачи координатора:''''' ===
| |
| − |
| |
| − | 1. Ознакомить детей с патриотизмом.
| |
| − |
| |
| − | 2. Развивать у детей интерес к патриотическим песням.
| |
| − |
| |
| − | 3. Воспитывать в детях чувства патриотизма.
| |
| − |
| |
| − | === '''''Гипотеза координатора:''''' ===
| |
| − |
| |
| − | Если я проведу данный проект, то познакомлю обучающихся с патриотическими песнями.
| |
| − |
| |
| − | === '''''Цель воспитанников:''''' ===
| |
| − |
| |
| − | Получение новых знаний о патриотических песнях.
| |
| − |
| |
| − | === '''''Задачи воспитанников:''''' ===
| |
| − |
| |
| − | 1. Узнать как появились патриотические песни.
| |
| − |
| |
| − | 2. Привести пример патриотической песни.
| |
| − |
| |
| − | 3. Доказать, что патриотические воспитывают любовь к родине.
| |
| − |
| |
| − | === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
| |
| − |
| |
| − | Если, мы примем участие в этом проекте, то узнаем много нового и интересного о патриотических песнях.
| |
| − |
| |
| − | == Вопросы, направляющие проект ==
| |
| − |
| |
| − | ==='''''Основополагающий вопрос'''''===
| |
| − |
| |
| − | Для чего нужны патриотические песни?
| |
| − |
| |
| − | ==='''''Проблемные вопросы'''''===
| |
| − |
| |
| − | 1. Зачем нужны патриотические песни?
| |
| − |
| |
| − | 2. Что произойдет, если не будет патриотических песен?
| |
| − |
| |
| − | 3. Какое влияние оказывают патриотические песни на человека?
| |
| − |
| |
| − | ==План проведения проекта==
| |
| − |
| |
| − | {|border="1"
| |
| − | |До начала работы в проекте
| |
| − | |В ходе реализации проекта
| |
| − | |По окончанию проекта
| |
| − | |-
| |
| − | |1)Поиск и обработка материала.
| |
| − |
| |
| − | 2)Создание стартовой презентации.
| |
| − |
| |
| − | 3)Раздать детям тексты песен, чтобы они видели, что патриотических песен очень много.
| |
| − |
| |
| − | |1)Показ стартовой презентации.
| |
| − |
| |
| − | 2) Представление информации.
| |
| − |
| |
| − | 3)Разбор проблемных вопросов.
| |
| − |
| |
| − | |1)Ответить на основополагающий вопрос.
| |
| − |
| |
| − | 2)Спеть вместе с детьми патриотическую песню.
| |
| − |
| |
| − | 3)Подвести итоги проекта.
| |
| − |
| |
| − | |}
| |
| − |
| |
| − | == Визитная карточка проекта ==
| |
| − |
| |
| − | [https://drive.google.com/file/d/1RTjBMVViPtRVNQA1sTiM_xez9rAo3RBE/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]
| |
| − |
| |
| − | == Стартовая презентация ==
| |
| − |
| |
| − | {{#Widget:Iframe
| |
| − |
| |
| − | |url=https://drive.google.com/file/d/1jZ7sMNKUT7j2BuXSpisioqwMGaNS4sTs/preview
| |
| − |
| |
| − | |width=400
| |
| − |
| |
| − | |height=300
| |
| − |
| |
| − | |border=3
| |
| − | }}
| |
| − |
| |
| − | == Публикация координатора==
| |
| − | {{#Widget:Iframe
| |
| − |
| |
| − | |url=https://drive.google.com/file/d/1_7DvBdx0HGPZrWf5F4lceXC1CD6M5Sm4/preview
| |
| − |
| |
| − | |width=200
| |
| − |
| |
| − | |height=150
| |
| − |
| |
| − | |border=3
| |
| − | }}
| |
| − | {{#Widget:Iframe
| |
| − |
| |
| − | |url=https://drive.google.com/file/d/1yfIHQDOXQz8d-nqaRue9t1q6GzD8G2qs/preview
| |
| − |
| |
| − | |width=200
| |
| − |
| |
| − | |height=150
| |
| − |
| |
| − | |border=3
| |
| − | }}
| |
| − |
| |
| − | == Блог проекта ==
| |
| − |
| |
| − | {{#Widget:Iframe
| |
| − |
| |
| − | |url=http://belochka16.blogspot.com/preview
| |
| − |
| |
| − | |width=1000
| |
| − |
| |
| − | |height=389
| |
| − |
| |
| − | |border=3
| |
| − | }}
| |
| − |
| |
| − | == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
| |
| − |
| |
| − | [[Страница участников проекта Патриотические песни]]
| |
| − |
| |
| − | == Материалы по оцениванию ==
| |
| − |
| |
| − | [https://drive.google.com/file/d/1I2GZlkuFsD57wkbFygVJ16wJIW6zfNmS/view?usp=sharing формирующее оценивание]
| |
| − |
| |
| − | [https://drive.google.com/file/d/15XVExoo1_qQUTJISWTEhT5OWrO5XCXJf/view?usp=sharing Итоговое оценивание]
| |
| − |
| |
| − | == Дидактические материалы ==
| |
| − |
| |
| − | [https://drive.google.com/file/d/1EK1HctKkDRiLN2LeafXNNQwCoMWkd1g7/view?usp=sharing Дидактические материалы для детей с левополушарным стилем мышления]
| |
| − |
| |
| − | [https://drive.google.com/file/d/1bPmSpLFoP26-AQLCSYIaM8xyouX01JW-/view?usp=sharing Дидактические материалы для детей с правополушарным стилем мышления]
| |
| − |
| |
| − | [https://drive.google.com/file/d/1hjO7wMjMrQHE82FvCJ6XmOOG1yrOzsZT/view?usp=sharing Дидактические материалы для детей ВАК ]
| |
| − |
| |
| − | [https://docs.google.com/forms/d/1PhG_sJH7aLSsp6yzIOq_6Z4Q83vMamI3wbuYwG4-i28/edit?usp=sharing Тестовое задание]
| |
| − |
| |
| − | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
| |
| − |
| |
| − | Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
| |
| − |
| |
| − | (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
| |
| − |
| |
| − | Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
| |
| − |
| |
| − | (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
| |
| − |
| |
| − | Материалы на печатной основе
| |
| − |
| |
| − | (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
| |
| − |
| |
| − | Другие принадлежности
| |
| − |
| |
| − | (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
| |
| − |
| |
| − | Интернет-ресурсы
| |
| − |
| |
| − | (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
| |
| − |
| |
| − | Другие ресурсы
| |
| − |
| |
| − | (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
| |
| − |
| |
| − | [[Категория:Проект]]
| |
| − |
| |
| − | [[Категория:Шаблоны]]
| |
