Путешествие по русским народным сказкам — различия между версиями

Версия 19:27, 10 февраля 2020

Возраст участников проекта

Краткая аннотация проекта

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Стимулирование эмоциональных переживаний детей, развитие сопереживания и использование их для развития практической деятельности детей.

Задачи координатора:

Образовательная: способствовать накоплению эстетического опыта, читая и обсуждая литературные произведения.

Развивающая: развивать в детях способность общаться между собой, со взрослыми.

Воспитательная: воспитать в детях дружелюбность, способность понимать и принимать друг друга

Гипотеза координатора:

Если дети примут участие в этом проекте, то у них произойдёт приобщение к сказке, которое помогает совершенствовать ум ребёнка, помогает овладеть речью на достаточно хорошем уровне, познавать мир вокруг нас

Цель воспитанников:

Художественное самовыражение, приобщать детей к литературе, формировать у них запас литературных художественных впечатлений, прививать интерес к театральной деятельности

Задачи воспитанников:

Развивать мышление, зрительную память, наблюдательность;

Воспитывать уважение к книге, любовь к сказкам.

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в проекте, то мы не только вспомним всем знакомые и любимые сказки, но и узнаем многое новое и интересное

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Зачем нужны сказки?

Проблемные вопросы

Какие русские народные сказки вы знаете? Для чего они нужны? Как они влияют на человека?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)