Мой любимый вид спорта — различия между версиями
(→Стартовая презентация) |
(→Публикация координатора) |
||
| Строка 99: | Строка 99: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/14GBiAcPnGX_4xWYHMPp30XbmKbY1E55X/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 109: | Строка 109: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1_52omSIDlMTCkIUpNj3cPTCbOzJVnkVM/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
Версия 07:02, 28 февраля 2020
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Краткая аннотация проекта
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование детей знаний о разных видах спорта
Задачи координатора:
Образовательная: расширить у детей представление различных видов спорта.
Развивающая: развить у детей целостное понятие о видах спорта.
Воспитательная: воспитывать в детях здоровый образ жизни.
Гипотеза координатора:
Если дети примут участие в этом проекте, то они узнают, что спорт бывает не только интересным, но и полезным для жизни.
Цель воспитанников:
Изучение видов спорта.
Задачи воспитанников:
1.Получить знания о разных видах спорта
2.Научится различать виды спорта
3.Доказать, что здоровый образ жизни и занятие спортом необходимы человеку.
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проектной деятельности, то узнаем о различных видах спорта.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как стать?
Проблемные вопросы
Для чего человеку спорт?
Какие виды спорта бывают?
Как стать быстрее и сильнее?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
