Разноцветный мир творчества — различия между версиями
(→План проведения проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 59: | Строка 59: | ||
|В ходе реализации проекта | |В ходе реализации проекта | ||
|По окончанию проекта | |По окончанию проекта | ||
| − | |-1)Подготовить необходимый материал для работы | + | |- |
| + | 1)Подготовить необходимый материал для работы | ||
2)Заинтересовать учащихся | 2)Заинтересовать учащихся | ||
Версия 10:36, 7 марта 2020
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Краткая аннотация проекта
Моя работа направлена на активное приобретение детьми творческих умений. Направлена на формирование умений, навыков детей творчеству. Я знакомлю детей с творчеством, что из себя представляют сама работа творчества, и для чего она им нужна.
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование у детей навыков изобразительного творчества в процессе экспериментирования с разнообразным художественным материалом и технологиями.
Задачи координатора:
Образовательная: учить детей навыкам художественно - творческой деятельности.
Развивающий: Развивать творческое мышление, фантазию, умение реализовать себя.
Воспитательная: Воспитывать аккуратность, умение работать в коллективе.
Гипотеза координатора:
Совместная творческая деятельность родителей и детей будет способствовать развитию интереса к художественному творчеству.
Цель воспитанников:
Участие в проекте для изготовления разных поделок и рисунков
Задачи воспитанников:
1. Познакомиться с разными поделками и рисунками.
2. Попробовать изготовить самостоятельно поделку и рисунок
3. Оценить свои творческие способности
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте, то узнаем разноцветный мир творчества.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что изготовим?
Проблемные вопросы
1.Что будем делать?
2. Как нарисовать картину?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Привлечение родителей в данный проект
2) Ознакомить детей со стартовой презентацией 3) Координировать работу учащихся
|
1)Провести анализ проделанной работы
2)Организовать выставку подделок учащихся
|
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Разноцветный мир творчества
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
