Неповторимый народ — различия между версиями
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
||
| Строка 145: | Строка 145: | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| − | + | Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты) | |
| − | Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, проекционная система, видео-, | + | (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор) |
| + | Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты) | ||
| − | + | (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM) | |
| − | + | Материалы на печатной основе | |
| + | (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.) | ||
| − | + | Другие принадлежности | |
| − | + | (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе) | |
| + | Интернет-ресурсы | ||
| − | + | (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта) | |
| − | + | Другие ресурсы | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) | ||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
Версия 08:47, 28 марта 2020
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Проект предназначен для детей 8-10 лет.
Краткая аннотация проекта
Проект рассчитан на детей младшего школьного возраста, а именно на обучающихся 2 класса. Участие в проекте позволит им узнать как и когда появились русские традиции. Также дети поймут какие традиции отличают русских людей от людей других национальностей. В ходе проекта дети будут использовать уже имеющиеся знания о русских традициях и получать новые.
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Создание условий для приобретения детьми знаний о традициях русского народа
Задачи координатора:
1) создать условия для поиска информации о традициях русских людей;
2) развивать знания обучающихся о традициях русского народа;
3) воспитывать гордость за свой народ и его традиции
Гипотеза координатора:
Если я организую и проведу проект, то дети познакомятся с традициями русских людей
Цель воспитанников:
Изучение традиций русского народа
Задачи воспитанников:
1) рассказать о традициях русского народа;
2) использовать полученные знания в жизни, чтобы различать национальности;
3) представить аргументы о том, что традиции русского народа отличают его от других национальностей
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте, то познакомимся с российскими традициями и поймем, что русские люди отличаются от других национальностей
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что нас отличает?
Проблемные вопросы
1) Когда и как появились народные традиции?
2) какие традиции отличают русских людей от других национальностей?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Поиск и обработка материала.
2) Привлечение внимания обучающихся путем показа стартовой презентации. 3) Привлечение к участию в проекте родителей. 4) Разделить детей на 2 подгруппы. |
1) Организация работы в подгруппах.
2) Изучение проблемного вопроса. 3) Координирование работу обучающихся. |
1) Анализ проделанной работы.
2) Защита обучающимися продуктов деятельности. 3) Подведение итогов проекта. |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Неповторимый народ
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
