Красная книга. — различия между версиями

Версия 14:16, 28 марта 2020

Возраст участников проекта

Возраст участников проекта: 10 лет

Краткая аннотация проекта

Данный проект поможет расширить и углубить знания детей об исчезающих видах растений. Необходимо воспитывать бережное отношение к природе, к малой родине. Прививать навыки самостоятельной работы с книгой, справочной литературой, применять информационные технологии. Данный проект формирует экологическую грамотность ребёнка, развивает наблюдательность, осознание того, что нужно жить в мире и согласии с природой. Дети познакомятся с растениями и животными Красной книги, изучат историю создания Красной книги РФ.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Изучение особенностей красной книги.

Задачи координатора:

Образовательная: Дать информацию о Красной книге Развивающая: Развивать любознательность и стремление к поиску информации об исчезающих растениях и животных Воспитательная: Воспитывать бережное отношение к животному и растительному миру

Гипотеза координатора:

Если дети узнают о значении и особенностях Красной книги, то они смогут бережнее относиться к растениям и животным.

Цель воспитанников:

Получение сведений о растениях и животных, занесенных в Красную книгу

Задачи воспитанников:

1. Получить знания о Красной книге. 2. Сконструировать модель Красной книги. 3. Сделать выводы о значении Красной книги.

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в этом проекте, то мы получи знания о животных, растениях, которые нужно беречь.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему она красная?

Проблемные вопросы

1. Как появилась и составляется Красная книга? 2. Какие животные и растения занесены в Красную книгу?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)