В мире фигурного катания — различия между версиями
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 62: | Строка 62: | ||
|По окончанию проекта | |По окончанию проекта | ||
|- | |- | ||
| − | |1) | + | |1) Определить цель, задачи и тему |
| − | 2) | + | 2) Определить возрастную категорию |
| − | 3) | + | 3) Разработка буклета и презентации для родителя |
| − | |1) | + | |1) Распространить материал для родителей |
| − | 2) | + | 2) Разработка вопросов |
| − | 3) | + | 3) Определить каким будет итоговое мероприятие |
| − | |1) | + | |1) Проведение итогового материала |
| + | |||
| + | 2) Мнение родителей и детей | ||
| − | |||
| − | |||
|} | |} | ||
Версия 18:18, 7 апреля 2020
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Девочки с 5-6 лет
Мальчики с 7-8 лет
Краткая аннотация проекта
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование представлений о фигурном катании.
Задачи координатора:
Образовательная: Информировать воспитанников о правильном выполнении элементов фигурного катания.
Развивающая: Развивать технику катания на коньках.
Воспитательная: Воспитывать силу воли, выносливость на занятиях по катанию на коньках.
Гипотеза координатора:
После проведения данного проекта у детей укрепится иммунитет, сформируются представления о фигурном катании.
Цель воспитанников:
Участие в проекте для изучения влияния фигурного катания на здоровье.
Задачи воспитанников:
1. Познакомиться с элементами фигурного катания.
2. Выполнить несколько элементов на коньках.
3. Оценить свои способности в фигурном катании.
Гипотеза Воспитанников:
Если мы будем посещать занятия по фигурному катанию, то у нас будет развита гибкость, укрепится иммунитет и при этом воспитается сила воли.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что в нем фигурного?
Проблемные вопросы
1) Что такое фигурное катание?
2) Как научиться фигурному катанию?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Определить цель, задачи и тему
2) Определить возрастную категорию 3) Разработка буклета и презентации для родителя |
1) Распространить материал для родителей
2) Разработка вопросов 3) Определить каким будет итоговое мероприятие |
1) Проведение итогового материала
2) Мнение родителей и детей
|
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта В мире фигурного катания
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
