Сказочный мир животных — различия между версиями
(→Дидактические материалы) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
Моем проекте воспитанники будут знакомится со сказочным мире животных и познакомится удивительными животными.Так же воспитанники смогут раскрыть свои творческие умения и создать свое животное. | Моем проекте воспитанники будут знакомится со сказочным мире животных и познакомится удивительными животными.Так же воспитанники смогут раскрыть свои творческие умения и создать свое животное. | ||
| + | ==Визитная карточка проекта== | ||
== Целеполагание проекта == | == Целеполагание проекта == | ||
Версия 09:22, 5 мая 2015
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Визитная карточка проекта
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Основополагающий вопрос
- 6 Проблемные вопросы
- 7 План проведения проекта
- 8 Визитная карточка проекта
- 9 Стартовая презентация координатора
- 10 Публикация учителя
- 11 Пример продукта проектной деятельности
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Дидактические материалы
- 14 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Данный проект предназначен для детей 4 до 6 лет.
Краткая аннотация проекта
Моем проекте воспитанники будут знакомится со сказочным мире животных и познакомится удивительными животными.Так же воспитанники смогут раскрыть свои творческие умения и создать свое животное.
Визитная карточка проекта
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование представлений у воспитанников о сказочном мире животных.
Задачи координатора:
1.Ознакомить детей со сказочным миром животных.
2.Создать условия для познания животных.
3.Организовать деятельность для детей творческой работы.
Гипотеза координатора:
Если дети примут участие в проекте, то смогут познакомиться с разными и удивительными животными.
Цель воспитанников:
Узнать животных.
Задачи воспитанников:
1.Раскрыть свои творческие умения.
2.Создать своего сказочного животного.
Основополагающий вопрос
Как побывать в сказке?
Проблемные вопросы
1. Как найти дорогу в сказку?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | После проведения проекта |
Подготовка материалов.
Показ картинок с сказочными животными |
Показ стартовой призентации, в которой собрана вся информация в картинках. | Рефлексия. Предложение каждому ребенку рассказать, какое животное ему понравилось |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация координатора
Публикация учителя
Пример продукта проектной деятельности
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
