История возникновения тяжёлой атлетики — различия между версиями
(→Визитная карточка проекта) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| Строка 74: | Строка 74: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| − | [https://drive.google.com/file/d/1_s_c0zSntQ9TS4_a_omzomoUbEczgZ-6/view?usp=sharing] | + | [https://drive.google.com/file/d/1_s_c0zSntQ9TS4_a_omzomoUbEczgZ-6/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] |
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
Версия 10:40, 6 мая 2020
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Проект рассчитан на обучающихся 14-18 лет.
Краткая аннотация проекта
Формирование характера и физических навыков человека.
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование у воспитанников представлений о видах тяжелой атлетики
Задачи координатора:
1)Образовательная:Информировать обучающихся о тяжелой атлетике.
2)Развивающая: Развивать познавательную деятельность ребят через занятия тяжелой атлетикой.
3) Воспитательная: воспитывать бережное отношение к своему здоровью
Гипотеза координатора:
Если обучающиеся примут участие в проекте, то познакомятся с видами тяжелой атлетики.
Цель воспитанников:
Участие в проекте для получения новых знаний из раздела "Тяжёлая атлетика"
Задачи воспитанников:
1)Познакомиться с видами тяжелой атлетики
2)Узнать как правильно выполнять новые тяжелоатлетические упражнения.
3)Доказать, что занятия тяжёлой атлетикой жизненно необходимы.
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте , то я будем сильнее не только морально , но и физически.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему она тяжелая?
Проблемные вопросы
1)Как зародилась тяжелая атлетика?
2)Как правильно выполнять тяжелоатлетические упражнения?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Создание буклета
2)Заинтересовать учащихся 3) Беседы с детьми о тяжелой атлетике |
1)Показ буклета и стартовой презентации
2)Работа с родителями 3)Изучить тему |
1)Подведение с детьми итогов всей работы
2)Сделать выводы проекта 3)Провести рефлексию |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Wiki- страница участника проекта история возникновения тяжёлой атлетики
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Сайт Северного педагогического колледжа
Технологии – оборудование
(Фотоаппарат, компьютер(-ы),проекционная система, телевизор)
Технологии – программное обеспечение
( веб-браузер, мультимедийные системы)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия,справочный материал и т.д.)
Интернет-ресурсы
(https://sportnauka1.ru/2019/06/04/istoria-tyajeloi-atletiki/,
http://ru.sport-wiki.org/vidy-sporta/tyazhelaya-atletika/,
http://vsempomogu.ru/fizra/241-10.html)
Другие ресурсы
