Путешествие в страну цветов — различия между версиями
(→Проблемные вопросы) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 23: | Строка 23: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | {|border="1" | ||
| + | |<span style="color:DarkSeaGreen">До начала работы в проекте</span> | ||
| + | |<span style="color:ForestGreen">В ходе реализации проекта</span> | ||
| + | |<span style="color:MediumSeaGreen">После проведения проекта</span> | ||
| + | |- | ||
| + | |1)Оповещение родителей о предстоящем проекте.2)Попросить родителей в помощи своим детям.3)Детей нужно разбить на группы | ||
| + | |В ходе работы помогать детям. | ||
| + | |1)Оформление выставки.2)Вручение благодарственных писем участникам выставки.3)Чаепитие | ||
| + | |- | ||
| + | |||
| + | |} | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
Версия 09:44, 5 мая 2015
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 целеполагание проекта
- 4 Визитная карточка проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Публикация учителя
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по оцениванию
- 11 Дидактические материалы
- 12 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
4-5 лет
Краткая аннотация проекта
Познакомить со строением цветка. Научить классифицировать цветы по месту их произрастания (луг, сад, дом) Формировать умение наблюдать, как сажают цветы и ухаживают за ними. Развивать изобразительные способности детей в рисовании цветов.
целеполагание проекта
Цель: Формирование у детей подготовительнной группы знание о цветах, умение сравнивать и анализировать. Показать красоту природы Задачи: 1.Систематизировать и уточнить знания детей о цветах.2.воспитывать умение ухаживать за цветами3.развивать воображение, фантазию, творческое мышление 4. Познакомить детей со стихами, песнями, загадками и играми про цветы Гипотеза кординатора: Я считаю, что по окончанию проекта воспитаники научатся заботиться о цветах, ухаживать.
Визитная карточка проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что такое красота?
Проблемные вопросы
1.как ухаживать за цветами? 2. как создать игру про цветы?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | После проведения проекта |
| 1)Оповещение родителей о предстоящем проекте.2)Попросить родителей в помощи своим детям.3)Детей нужно разбить на группы | В ходе работы помогать детям. | 1)Оформление выставки.2)Вручение благодарственных писем участникам выставки.3)Чаепитие |
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
