Как влияет ПК на здоровье ребёнка — различия между версиями
(→Дидактические материалы) |
(→Материалы по оцениванию) |
||
| Строка 136: | Строка 136: | ||
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1RDfaNN0O-ENjUSYFHIScZPOAColHC7Xm Материалы по оцениванию проекта на формирующем этапе] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1LZiczMosMnRkcp-2FXOXTMfE5W3QTRYI Материалы по оцениванию проекта на итоговом этапе] | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
Версия 11:53, 16 мая 2020
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
9-11 лет
Краткая аннотация проекта
Этот проект даст учащимся представление о влиянии ПК на здоровье, о пользе,вреде и как можно снизить или устранить его.Воспитает грамотное использование ПК
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Развитие представлений обучающихся о влиянии ПК на здоровье
Задачи координатора:
1)Формировать представление о свойствах ПК на здоровье
2)Развивать представление обучающихся о ПК
3)Воспитывать грамотное использование ПК
Гипотеза координатора:
Если обущающиеся получат информацию о вреде к ПК ,то они научатся принимать правильное решение в плане его использования
Цель воспитанников:
Изучения положительных и отрицательных воздействий ПК на организм человека.
Задачи воспитанников:
1)Узнать ,какие положительные качества имеет ПК
2)Узнать ,какие отрицательные качества имеет ПК
3)Сделать вывод на влияние ПК на здоровье ребёнка
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в этом проекте ,то узнаем ,как положительные качества , так и отрицательные качества влияния ПК на здоровье
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
В чем вред?
Проблемные вопросы
1)Вреден или полезен ПК?
2)Для чего можно использовать ПК?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Формулирование темы проекта, постановка целей и задач
2) Привлечение учащихся к проекту презентацией 3) Деление на группы |
1) Разработка материалов по теме исследования, сбор информации, анализ
2) Проведение исследования 3) Решение возникших проблем |
1) Получение ответов на поставленные вопросы
2) Оценка результатов 3) Подведение итогов |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Как влияет ПК на здоровье ребёнка
Материалы по оцениванию
Материалы по оцениванию проекта на формирующем этапе
Материалы по оцениванию проекта на итоговом этапе
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование:компьютеры, телевизор, проекционная система, фотоаппарат.
Технологии – программное обеспечение: программы обработки изображений, мультимедийные системы,текстовые редакторы.
Материалы на печатной основе: справочный материал.
Другие принадлежности:оборудования от компьютера, запчасти.
Интернет-ресурсы
https://www.compgramotnost.ru/computer-i-zdorovye/vliyanie-kompyutera-na-zdorove-cheloveka
https://www.tiensmed.ru/programmer1.html
Другие ресурсы: гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители.
