Лучший способ самовыражения — различия между версиями
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
(→Дидактические материалы) |
||
| Строка 149: | Строка 149: | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| − | [https://drive.google.com/file/d/ | + | [https://drive.google.com/file/d/1fqYIiWpJETJ0BH9fkvd4o4FUP-nPGx-m/view?usp=sharing| Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] |
[https://drive.google.com/file/d/1O-mV4H-K9aTCJlsBTfllGCzhzSgFY7bD/view?usp=sharing| Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | [https://drive.google.com/file/d/1O-mV4H-K9aTCJlsBTfllGCzhzSgFY7bD/view?usp=sharing| Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | ||
Версия 18:16, 17 мая 2020
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
7-13 лет
Краткая аннотация проекта
Данный проект, направлен на ознакомление обучающихся с изобразительным искусством, его видами и влиянием на человека, а так же на развитие у обучающихся воображения для самовыражения посредством изобразительного искусства. Участие в проекте позволит развить наблюдательность, внимание, память, пространственное, образное мышление и воображение у обучающихся. По окончании проекта планируется представление продукта-рисунка.
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Ознакомление обучающихся с изобразительным искусством, его видами и влиянием на человека
Задачи координатора:
Образовательная: Познакомить обучающихся с изобразительным искусством, его видами и влиянием на человека.
Развивающая: Развивать у обучающихся воображение для самовыражения посредством изобразительного искусства.
Воспитательная: Воспитывать эстетические качества, усидчивость, аккуратность и самостоятельность у обучающихся.
Гипотеза координатора:
Если я проведу этот проект, то обучающиеся познакомятся с изобразительным искусством, его видами, влиянием на человека
Цель воспитанников:
Знакомство с изобразительным искусством, его видами и влиянием на человека
Задачи воспитанников:
1. Узнать новое об изобразительном искусстве.
2. Нарисовать картину.
3. Оценить свои способности в изобразительном искусстве
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в данном проекте, то научимся рисовать
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как это сделать?
Проблемные вопросы
1.Какие виды изобразительного искусства бывают?
2.Как нарисовать картину?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончании проекта |
| 1) Поиск и обработка информации по теме проекта;
2) Создание буклета для родителей; 3) Создание стартовой презентации; |
1) Привлечение родителей к проекту;
2) Разделение детей на подгруппы; 3) Ознакомление детей с проектом и показа стартовой презентации; 4) Создание рисунков; |
1) Демонстрация продуктов, изготовленных в ходе проекта;
2) Подведение с детьми итогов всей работы; 3) Выводы. |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Лучший способ самовыражения
Материалы по оцениванию
Тестовое задание для обучающихся
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование
(Фотоаппарат, компьютер(ы), проекционная система, принтер.)
Технологии – программное обеспечение
(Программы обработки изображений, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, справочный материал)
Другие принадлежности
(Бумага для черчения(A3), бумага для акварели(A3), карандаши простые H,HB,B(желательно набор), гуашь, кисть № 5, 8, 10)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (гости, родители и т.д.))
