Братья наши меньшие. — различия между версиями
(→Дидактические материалы) |
(→Дидактические материалы) |
||
| Строка 154: | Строка 154: | ||
[https://drive.google.com/file/d/1QJydazcOtVgeCVJZP6Z-uMSojCikdB48/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] | [https://drive.google.com/file/d/1QJydazcOtVgeCVJZP6Z-uMSojCikdB48/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] | ||
| − | [https://docs.google.com/forms/d/ | + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfTA756XPqvhVw9G5ZeqYURjAogKnHZZ5h9PhBYMMb_QW-3mw/viewform Тестовое задание] |
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
Текущая версия на 08:54, 21 мая 2020
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
8-9 лет
Краткая аннотация проекта[править]
Идеей проекта является ознакомление с животными нашего края и правильной заботе о них. Данный проект предназначен для детей 2-3 класс. В ходе проекта дети познакомятся с животными нашего края и узнают как правильно заботиться о них.
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Формирование любви у детей к животным.
Задачи координатора:[править]
1. Ознакомить детей с животными нашего края.
2.Воспитать любознательность бережное отношение детей к животным.
3. Развивать эмоциональную отзывчивость к животным.
Гипотеза координатора:[править]
Если я проведу данный проект, то сформирую у детей любовь и заботу к животным.
Цель воспитанников:[править]
Участие в проекте для знакомства с животными нашего края.
Задачи воспитанников:[править]
1. Познакомиться с животными нашего края.
2.Научиться заботиться о животных.
3. Сравнить старые и новые знания о животных.
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если я больше узнаю о животных, то смогу лучше заботиться о них.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Домашние или дикие?
Проблемные вопросы[править]
1. Зачем и как заботиться о животных?
2. Что нужно знать о животных?
3. Какое животное мы нарисуем?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Разработка буклета для родителей
2)Создание стартовой презентации для участников проекта 3)Составление проблемных вопросов |
1)Показ стартовой презентации
2) Разделение на группы и решение проблемных вопросов 3)Изображение животного на бумаге |
1)Подведение итогов
2)Сравнение знаний о животных 3)Фото-отчет с рисунками животных |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Страница участников проекта Братья наши меньшие.
Материалы по оцениванию[править]
Материалы по итоговому оцениванию
Материалы по формирующему оцениванию
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование
(Компьютер(-ы),проекционная система)
Технологии – программное обеспечение
(программы разработки веб-сайтов,веб-браузер, мультимедийные системы)
Интернет-ресурсы
(Почему важно беречь животных?, Как заботиться о домашних животных?)
