Холодная еда — различия между версиями
(→Материалы по оцениванию) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| Строка 82: | Строка 82: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1eztnhcrAHmarWdwQKflogvKXVUUCtmEc/view?usp=sharing Визитная карточка] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
Версия 11:17, 21 мая 2020
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Для обучающихся 4 класса
Краткая аннотация проекта
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Изучение технологии приготовления мороженого.
Задачи координатора:
1. Ознакомить с составом мороженого.
2. Формировать представление обучающихся о технологиях производства мороженого.
3. Приобщать обучающихся к правильному использованию мороженого.
Гипотеза координатора:
Если я проведу данный проект, то дети узнают много нового о его производстве и его пользе или вреде .
Цель воспитанников:
Участие в проекте для изучения способов изготовления мороженого.
Задачи воспитанников:
1. Расширить свои знания о мороженом.
2. Узнать кто стал создателем мороженого.
3. Доказать, что мороженое не является вредным.
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте, то мы узнаем о производстве мороженого.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Вкусно или больно?
Проблемные вопросы:
1. Как изготавливается мороженое?
2. Какой состав мороженого?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Подбор теоретического материала.
2)Постановка проблемных вопросов. 3)Привлечение детей к данному проекту. |
1)Разобрать проблемные вопросы в процессе практических заданий.
2) Привлечение родителей к проекту, с помощью буклета. 3)Деление детей на группы. |
1) Выявить итог.
2) Рефлексия. 3)Фото- выставка по проекту. |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Холодная еда
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование
1.Фотоаппарат
2.компьютер(-ы)
3.телевизор
Технологии – программное обеспечение
1.СУБД/электронные таблицы
2.программы обработки изображений
3.программы разработки веб-сайтов
4.настольная издательская система
5.веб-браузер
6.текстовые редакторы
7.программы электронной почты
8.мультимедийные системы
9.другие справочники на CD-ROM
Интернет-ресурсы
1.https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%B5
2.https://www.menslife.com/ration/morozhenoe-v-chem-polza-i-v-chem-vred.html
3.https://woman.rambler.ru/health/37992341-samoe-vkusnoe-lekarstvo-morozhenoe-i-zdorove/
4.http://spkserov.ru Северный педагогический колледж
Другие ресурсы
1.гости
2.наставники
3.другие ученики/классы
4.эксперты
5.родители
