Роботы — различия между версиями
(→Визитная карточка проекта) |
(→Целеполагание проекта) |
||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
Ознакомление обучающихся с роботами-помощниками. | Ознакомление обучающихся с роботами-помощниками. | ||
| + | |||
| + | === '''''Задачи координатора:''''' === | ||
| + | |||
| + | 1) Создать условия для развития конструктивных творческих способностей и овладение ребёнком моделирующими видами деятельности через овладение техникой чтения элементарных схем. | ||
| + | |||
| + | 2) Развивать инженерное мышление, внимание, память, пространственные представления. | ||
| + | |||
| + | 3)Воспитывать самостоятельность, упорство при достижении цели, организованность, умение работать в коллективе, умение работать в паре. | ||
=== '''''Гипотеза координатора:''''' === | === '''''Гипотеза координатора:''''' === | ||
Версия 15:50, 24 мая 2020
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Возраст участников проекта от 7 до 11 лет
Краткая аннотация проекта
Проект "Роботы" создан для того, чтобы дать детям возможность углубить свои знания в области робототеники. Узнать ответы на вопросы, которые, возможно, давно их интересовали, но они не могли найти на них ответ. Также в данном проекте каждый ребёнок создаёт продукт - робота, который останется у них надолго и изучая данный вопрос поглубже, поможет более наглядно понять то, как устроено строение робота.
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Ознакомление обучающихся с роботами-помощниками.
Задачи координатора:
1) Создать условия для развития конструктивных творческих способностей и овладение ребёнком моделирующими видами деятельности через овладение техникой чтения элементарных схем.
2) Развивать инженерное мышление, внимание, память, пространственные представления.
3)Воспитывать самостоятельность, упорство при достижении цели, организованность, умение работать в коллективе, умение работать в паре.
Гипотеза координатора:
Если дети примут участие в проекте, то возможно кто-нибудь из них станет ученым, профессором и тогда сможет придумать роботов лучше.
Цель воспитанников:
Участие в проекте для создания простых механизмов.
Задачи воспитанников:
1) Познакомиться с историей создания роботов.
2) Сконструировать из конструкта модели производственных роботов.
3) Убедиться в том, что конструирование роботов интересное занятие.
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте, то узнаем о роботах намного больше.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Они способны захватить нашу планету?
Проблемные вопросы
1) Что такое робот и робототехника?
2) Где могут применяться роботы в совеменной жизни?
3) Как сконструировать робота?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Подготовить нужную литературу для обучающихся, а также подготовить презентацию по теме проекта.
2) Подготовить раздаточный материал. 3) Разделить обучающихся на группы. |
1) Направлять и координировать обучающихся.
2) Помогать в решении проблемных вопросов. 3) Создание продукта исследования. |
1) Представление проекта.
2) Анализ работы обучающихся. 3) Оценка результатов и подведение итогов. |
Визитная карточка проекта
[| Визитная карточка проекта]
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Страница участников проекта Роботы
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
| Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
| Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование: фотоаппарат, компьютер, проекционная система.
Технологии – программное обеспечение: текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.
Материалы на печатной основе: лабораторные пособия, справочный материал, методические пособия.
Другие принадлежности: оборудования для сборки робота.
Интернет-ресурсы:
https://yandex.ru/images/search?from=tabbar&text=%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D1%8B
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82
Другие ресурсы: гости, наставники, другие ученики/классы, родители.
