3D моделирование — различия между версиями
(→Блог проекта) |
(→Материалы по оцениванию) |
||
| Строка 119: | Строка 119: | ||
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd9eZFyCiXZ37Bg-VB2DMvkeOf39qdJ5_8oyhpPg84ZEnluBQ/viewform Тестовое занятие для детей] | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
Версия 06:12, 2 октября 2020
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
10-18 Лет
Краткая аннотация проекта
Целеполагание проекта
Цель координатора:
инженерРаазвитие ного предпрофессионального образования
Задачи координатора:
1)Образовательная: Обозначить актуальность 3D технологий для обучающихся ; 2)Развивающая: Развивать способности моделирования трехмерных объектов для заполнения сцены;3)Воспитательная: Воспитывать интерес к познанию нового
Гипотеза координатора:
Если обучающиеся примут участие в данном проекте,то они научатся работать с новыми технологиями
Цель воспитанников:
Участие в проекте для занятий 3D моделированием
Задачи воспитанников:
1)Раскрыть термины "3D-моделирование" и "3D печать" и их взаимосвязь; 2)исследовать основные доступные программы 3D-моделирования;3)показатьприменение каждой программы
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте , то сможем научиться работать с 3D принтером
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Как создать модель?
Проблемные вопросы:
1)Как создать 3D модель? 2) Как работать с оборудованием для 3D моделиролвания?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Поиск темы и обработка
необходимого материала. 2)Подготовка дидактического материала для детей. 3)Создание буклета для привлечения родителей. 4)Создание презентации |
1)Ознакомление детей с
проектом и показ стартовой презентации. 2)Привлечение родителей к проекту с помощью буклета. |
1)Проведение рефлексивного
занятия. 2)Решение проблемных вопросов.
|
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта 3D моделирование
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
