Бумажный мир — различия между версиями
(→Проблемные вопросы:) |
(→Публикация координатора) |
||
| Строка 62: | Строка 62: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1EE63QDUQotPBSvZ2hTyOYyx78PxCpdVk/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 72: | Строка 72: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1Su242NogzFuQhG02gzMKb0Ld9zKaknnq/preview |
| − | + | ||
|width=200 | |width=200 | ||
Версия 21:45, 18 февраля 2021
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Визитная карточка проекта
- 6 Стартовая презентация
- 7 Публикация координатора
- 8 Блог проекта
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по оцениванию
- 11 Дидактические материалы
- 12 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Краткая аннотация проекта
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Ознакомление детей с искусством оригами.
Задачи координатора:
1)Научить воспитанников следовать устным инструкциям, создавать изделия оригами 2)Развивать у воспитанников внимание, память, мышление, пространственное воображение; мелкую моторику рук и глазомер; художественный вкус, творческие способности и фантазию. 3)Воспитывать комкмуникативные способности воспитанников и уважительное отношение участникам команды
Гипотеза координатора:
Если воспитанники примут участие в данном проекте, то они будут создавать издения оригами
Цель воспитанников:
Участие в поекте для изготовления поделки в стиле оригами
Задачи воспитанников:
1) Ознакомится с различными видами оригами. 2) Создать подеку из модулей. 3) Оценить полученный результат.
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте, то научимся создавать поделки в стиле оригами.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Как собирать из них поделку?
Проблемные вопросы:
1) Что можно изготовить из модулей? 2) Зачем изготавливать поделку из модулей в стиле оригами?
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
