Бумажный мир — различия между версиями

Версия 08:54, 19 февраля 2021

Возраст участников проекта

Краткая аннотация проекта

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Ознакомление детей с искусством оригами.

Задачи координатора:

1)Научить воспитанников следовать устным инструкциям, создавать изделия оригами 2)Развивать у воспитанников внимание, память, мышление, пространственное воображение; мелкую моторику рук и глазомер; художественный вкус, творческие способности и фантазию. 3)Воспитывать комкмуникативные способности воспитанников и уважительное отношение участникам команды

Гипотеза координатора:

Если воспитанники примут участие в данном проекте, то они будут создавать издения оригами

Цель воспитанников:

Участие в поекте для изготовления поделки в стиле оригами

Задачи воспитанников:

1) Ознакомится с различными видами оригами. 2) Создать подеку из модулей. 3) Оценить полученный результат.

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в проекте, то научимся создавать поделки в стиле оригами.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Как собирать из них поделку?

Проблемные вопросы:

1) Что можно изготовить из модулей? 2) Зачем изготавливать поделку из модулей в стиле оригами?

План реализации проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)