Изготовление поделок из подручного материала — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(План реализации проекта)
(План реализации проекта =)
Строка 55: Строка 55:
 
Как изготовить поделку из подручного материала?
 
Как изготовить поделку из подручного материала?
  
= План реализации проекта ==
+
= План реализации проекта =
  
 
{|border="1"
 
{|border="1"

Версия 21:02, 20 февраля 2021


Возраст участников проекта

Данный проект предназначен для детей 6-7 лет

Краткая аннотация проекта

Данный проект будет реализоваться с детьми подготовительной группы. Проект направлен на получение новых знаний о различных материалах, которые иногда бывают даже не нужными и не заметными, а также как использовать эти материалы в творческих целях. В моём проекте дети будут работать все вместе, потому что, на мой взгляд, каждый ребёнок должен узнать информацию, а также изготовить поделку своими руками, проявляя индивидуальность и интерес к работе. В какой-то определённый день дети узнают информацию о полезности подручного материала и вообще что это такое, а на следующий день дети попытаются изготовить поделку и представить её на выставке перед родителями.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Развитие у детей творческих способностей при помощи поделок из подручного материала.

Задачи координатора:

1. Образовательная: Рассказать детям о том, что из подручного материала тоже можно изготовить очень интересную поделку.

2. Развивающая: Развивать у детей способность продумывать какую поделку можно сделать из предложенного воспитателем подручного материала.

3. Воспитательная: Воспитывать у детей бережное и аккуратное использование инвентаря, который понадобиться для поделки.

Гипотеза координатора:

Если ребята примут участие в проекте, то они смогут изготовить очень красивую и интересную поделку, а также узнают что ненужные предметы тоже могут быть полезными.

Цель воспитанников:

Участие в проекте для ознакомления с видами поделок из подручного материала.

Задачи воспитанников:

1.Запомнить полезную информацию, услышанную от воспитателя.

2. Выбрать поделку, которая в дальнейшем будет изготовлена.

3. Изготовить выбранную поделку из подручного материала.

Гипотеза Воспитанников:

Если мы будем изготавливать различные поделки, проявляя любознательность и интерес, мы будем развивать свои творческие способности.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Как их изготовить?

Проблемные вопросы:

Что такое подручный материал?

Как изготовить поделку из подручного материала?

План реализации проекта

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1. Подбор полезной для воспитанников информации.

2.Создание буклета для родителей по теме проекта. 3.Создание стартовой презентации.

1. Показ стартовой презентации и буклета.

2. Вовлечение детей в проект. 3. Привлечь родителей к данному проекту.

1. Решение проблемных вопросов.

2. Анализ своего проекта и работы детей в нём. 3. Изготовление поделок воспитанниками.

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)