Мир книги — различия между версиями

Версия 09:56, 26 февраля 2021

Возраст участников проекта

Краткая аннотация проекта

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Развитие интереса детей к книгам

Задачи координатора:

Образовательная: способствовать поддержанию интереса детей к книгам;

Развивающая: развивать устойчивый интерес обучающихся к чтению художественной литературы у детей;

Воспитательная: воспитывать бережное отношение к книге, как к результату труда многих людей

Гипотеза координатора:

Если обучающиеся примут участие в проекте, то они получат новые знания о книгах.

Цель воспитанников:

Получение новых знаний о книгах

Задачи воспитанников:

1)Понять для чего нужны книги.

2)Узнать какие жанры книг существуют.

3) Рассказать о своей любимой книге.

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в проекте, то узнаем о книгах много нового

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Какие существуют?

Проблемные вопросы:

1) Для чего нужна книга?

2) Какие жанры книг существуют?

3) Какую книгу мы прочтём?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)