Волшебное тесто — различия между версиями
(→Стартовая презентация) |
(→Стартовая презентация) |
||
| Строка 90: | Строка 90: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=https://drive.google.com/file/d/ | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1hTgrjtudMPSTKfJ63m9byg87vC7GfHDH/preview |
|width=400 | |width=400 | ||
Версия 19:49, 27 февраля 2021
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Проект предназначен для обучающихся начальной школы.
Краткая аннотация проекта
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Развитие интереса и ознакомление детей с тестопластикой и ее приемами.
Задачи координатора:
1. Образовательные задачи: познакомить детей с новым материалом для лепки - солёное тесто, научить передавать форму предмета в лепке.
2. Развивающие задачи: развивать мелкую моторику рук, стимулирующей развитие речи, развивать творческие способности.
3. Воспитательные задачи: воспитывать художественно-эстетический вкус, целеустремленность, организованность, умение работать в коллективе.
Гипотеза координатора:
Если я проведу данный проект, то дети смогут узнать о тестопластике и ее приемах.
Цель воспитанников:
Участие в проекте, получение знаний о тестопластике (солёном тесте).
Задачи воспитанников:
1. Изучить и освоить технологию выполнения работ из соленого теста.
2. Применить навыки тестопластики.
3. Изготовить и представить поделку из соленого теста.
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте, то узнаем что такое тестопластика, изготовим поделки из соленого теста, подарим их родным, тем самым обрадуя их.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Из него тоже можно??
Проблемные вопросы:
1. Как подготовить соленое тесто?
2. Что будем лепить?
3. Какие дополнительные материалы будем использовать?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Разработка плана деятельности
2) Поиск необходимой информации и материалов 3) Разработка буклетов для родителей и стартовой презентации 4) Разработка дидактического материала |
1) Ознакомление со стартовой презентацией и буклетами
2) Разбор проблемных вопросов 3) Координация действий учеников |
1) Знакомство с результатами проекта
2) Проведение рефлексии 3) Оформление классного уголка с результатами проекта |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
