Разновидности техники броска в баскетболе — различия между версиями

Версия 12:32, 2 марта 2021

Возраст участников проекта

Краткая аннотация проекта

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Развитие навыков правильного броска в баскетболе

Задачи координатора:

1)Образовательная: Научить правильной техники

2)Развивающая: развить навыки правильного броска в баскетболе у обучающихся

3)Воспитательная: воспитывать силу воли, выносливость и уважительное отношение к участникам команды

Гипотеза координатора:

Я считаю, что в баскетболе прежде всего нужно в первую очередь акцентировать внимание на правильную постановку техники броска, поэтому мой проект заинтересует обучающихся.

Цель воспитанников:

Освоение навыка правильности броска в баскетболе

Задачи воспитанников:

1) Освоить технику броска

2) Знать основной порядок элементов

3) Доказать, что от правильности броска зависит успех игры

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в данном проекте, то научимся правильной технике броска

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Как бросать?

Проблемные вопросы:

1)Как появилась игра в баскетбол? 2) Как правильно осуществлять броски в баскетболе? 3) Каких знаменитых баскетболистов мы знаем?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)