Баскетбол как самый популярный вид спорта — различия между версиями
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
'''Основная идея проекта''' направлена на формирование у обучающихся навыка игры в баскетбол. В ходе проекта обучающиеся познакомятся с правилами игры, узнают какие физические качества развивает баскетбол и каковы основные элементы баскетбола. | '''Основная идея проекта''' направлена на формирование у обучающихся навыка игры в баскетбол. В ходе проекта обучающиеся познакомятся с правилами игры, узнают какие физические качества развивает баскетбол и каковы основные элементы баскетбола. | ||
| − | '''Результат данного проекта'''- самостоятельное применение полученных знаний в игре. | + | '''Результат данного проекта''' - самостоятельное применение полученных знаний в игре. |
== Целеполагание проекта == | == Целеполагание проекта == | ||
Версия 12:30, 10 марта 2021
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
6-9 лет
Краткая аннотация проекта
Основная идея проекта направлена на формирование у обучающихся навыка игры в баскетбол. В ходе проекта обучающиеся познакомятся с правилами игры, узнают какие физические качества развивает баскетбол и каковы основные элементы баскетбола. Результат данного проекта - самостоятельное применение полученных знаний в игре.
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование у обучающихся навыка игры в баскетбол.
Задачи координатора:
Образовательная: познакомить обучающихся с видом спорта баскетбол.
Развивающая: развивать скоростные качества у обучающихся.
Воспитательная: воспитывать чувство товарищества при командной игре в баскетбол.
Гипотеза координатора:
Если я проведу данный проект, то по завершению проекта обучающиеся узнают о навыках игры в баскетбол, сумеют применять их самостоятельно в группах.
Цель воспитанников:
Участие в проекте для знакомства с баскетболом.
Задачи воспитанников:
1. Изучить элементы баскетбола.
2. Применять полученные знания в практической игре.
3. Оценить свои способности в игре.
Гипотеза Воспитанников:
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Проблемные вопросы:
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
